單項選擇題素質(zhì)教育的實質(zhì)是一種()。
A.導(dǎo)向思想
B.一面旗幟
C.規(guī)章制度
D.政府指令
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1.單項選擇題人類社會來已存在和發(fā)展的最終決定力量是()。
A.生產(chǎn)力
B.人口數(shù)量
C.自然環(huán)境
D.政治需要
2.單項選擇題美國確立了以普及科學(xué)知識為教育改革的中心目標(biāo)的文獻(xiàn)是()。
A.1985年的《美國2061計劃》
B.1991年4月的《美國2000年:教育戰(zhàn)略》
C.1983年發(fā)表的《國家處在危險之中:教育改革勢在必行》
D.1993年4月提請國會參眾兩院審議通過的《2000年目標(biāo):美國教育法》
3.單項選擇題盧梭認(rèn)為,進(jìn)行道德教育的時期應(yīng)該在()。
A.第一階段
B.第二階段
C.第三階段
D.第四階段
4.單項選擇題近代教師職業(yè)受()學(xué)校影響。
A.私塾
B.制度化
C.非制度化
D.私營
5.單項選擇題教育途徑的基本形式指()。
A.教學(xué)
B.咨詢與指導(dǎo)
C.綜合實踐活動
最新試題
教育途徑的基本形式指()。
題型:單項選擇題
從依法施教的理念以及師德兩個角度分析該教師的行為。
題型:問答題
簡述教師的專業(yè)結(jié)構(gòu)的構(gòu)成要素。
題型:問答題
加納德教授多元智力學(xué)說指()。
題型:單項選擇題
“教師”術(shù)語的教育學(xué)意義是指()。
題型:單項選擇題
學(xué)校文化除了具有無形性、連續(xù)性和穩(wěn)定性、個性的特質(zhì)外,還有()的特性。
題型:單項選擇題
素質(zhì)教育的實質(zhì)是一種()。
題型:單項選擇題
你對該學(xué)校的做法有什么看法?請從價值觀教育或?qū)W習(xí)動機(jī)激發(fā)兩個方面分析。
題型:問答題
2001年6月召開全國基礎(chǔ)教育工作會議,對當(dāng)前學(xué)制新規(guī)范作出了新規(guī)定,要逐步實現(xiàn)向()學(xué)制過渡。
題型:單項選擇題
教學(xué)與發(fā)展的關(guān)系上,贊科夫認(rèn)為()。
題型:單項選擇題