A.李悝識(shí)人“五視”
B.《呂氏春秋• 六驗(yàn)》
C.諸葛亮知人之道“七觀”
D.思想家劉劭識(shí)人辨才“八觀”
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.集權(quán)式
B.強(qiáng)制命令式
C.自由放任式
D.教育激勵(lì)式
A.重人式
B.重事式
C.人事并重
D.強(qiáng)制命令式
A.合理流動(dòng)、適才適用
B.合理搭配、整體效能
C.重視培養(yǎng)、用養(yǎng)結(jié)合
D.量才用人、職能相稱
A.決策民主化和科學(xué)化的水平
B.領(lǐng)導(dǎo)決策和個(gè)人決策的水平
C.經(jīng)驗(yàn)決策和科學(xué)決策的水平
D.決策者的知識(shí)文化水平
A.部屬能力發(fā)揮情況與潛在能力之間的比例關(guān)系
B.已辦事件數(shù)與應(yīng)辦事件數(shù)之比
C.已辦事件中正確處理件數(shù)與處理不當(dāng)件數(shù)之比
D.正確處理的重大事件數(shù)與一般事件數(shù)之比
最新試題
提升領(lǐng)導(dǎo)績(jī)效途徑中的尋求良好的組織運(yùn)行機(jī)制需要做到()。
領(lǐng)導(dǎo)體制變革與完善的重要性和必要性不包括()。
一般而言,領(lǐng)導(dǎo)層次越高,面對(duì)的領(lǐng)導(dǎo)環(huán)境也就越簡(jiǎn)單。
下列哪些選項(xiàng)哪些是領(lǐng)導(dǎo)概念中5個(gè)方面的內(nèi)涵?()
領(lǐng)導(dǎo)者與組織文化的關(guān)系是()
把領(lǐng)導(dǎo)績(jī)效評(píng)估置于追隨者和一般員工的參與和監(jiān)督之下的原則是()。
在領(lǐng)導(dǎo)者與下屬溝通過(guò)程中,非正式溝通在影響追隨者的情感上具有突出的作用。
要取得良好的領(lǐng)導(dǎo)溝通效果,必須深入了解溝通對(duì)象。
識(shí)別、選用領(lǐng)導(dǎo)者的重要標(biāo)準(zhǔn)是()。
建模方法主要特征包括()。