視力是指眼睛識(shí)別物體（）的能力。

（）在人的感知活動(dòng)中起著主導(dǎo)作用。

我國小學(xué)階段學(xué)習(xí)障礙檢出率為（）。

我國3—6歲兒童情緒行為問題檢出率為（）。

使用者通過延地面移動(dòng)盲杖來獲取環(huán)境中的聽覺和觸覺信息。

（）左右的耳聾兒童有一個(gè)聾或重聽的父或母。

言語障礙主要有（）幾類。

溝通障礙兒童在人際交往與社會(huì)適應(yīng)中會(huì)遇到一定的困難，具體表現(xiàn)為（）。

大多數(shù)聽覺障礙兒童口語形成晚，上學(xué)時(shí)還未完全形成，影響了他們書面語的學(xué)習(xí)。

導(dǎo)致構(gòu)音障礙的原因比較單一，矯治前無需對兒童進(jìn)行全面檢查。