設(shè)計題：請圍繞《關(guān)于學(xué)生自主學(xué)習(xí)的研究》課題，設(shè)計調(diào)查研究法的基本步驟

請你運(yùn)用小學(xué)教師的角色認(rèn)知能力的相關(guān)知識進(jìn)行分析，這種想法是否正確？為什么？

設(shè)計題：社會主義核心價值觀是一個民族精神追求的體現(xiàn)，要從小學(xué)生開始進(jìn)行主流價值觀的教育，請你根據(jù)小學(xué)生的年齡，心理特點(diǎn)設(shè)計一個以“友善”為主題的課外活動

辨析題：教師語言的感情色彩來源于表演

請你從小學(xué)教師交往能力的角度分析，如何提高教師與家長的溝通能力

設(shè)計題：請根據(jù)組織開展主題活動的要求，聯(lián)系小學(xué)教師工作實際，設(shè)計一個迎接新學(xué)期的主題班會活動

請從小學(xué)教師教育機(jī)智角度分析，如何幫助學(xué)生走出思想誤區(qū)？

請從教師角色認(rèn)知能力的相關(guān)知識分析，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因和解決問題的辦法。

請你根據(jù)教師的課堂管理能力要求分析，這時，劉老師應(yīng)該怎樣做？

辨析題：教師應(yīng)該一分為二地看待每一名學(xué)生，對于優(yōu)秀生既要對他們的優(yōu)點(diǎn)和成績給予肯定，同時也要正視他們的缺點(diǎn)，決不能袒護(hù)、遷就