A.自覺性低
B.自制力弱
C.注意力分散
D.堅持性不強
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A.保育
B.教育
C.為方便家長服務(wù)
D.贏利
A.學(xué)前教育總目標(biāo)
B.各年齡班的教育目標(biāo)
C.短期目標(biāo)
D.活動目標(biāo)
A.教師的威望
B.教師真誠的關(guān)心、幫助、指導(dǎo)
C.類似性
D.教師具有緘默、深思的性格
A.溺愛
B.專制
C.民主
D.放任
A.接受過學(xué)前教育的兒童將來的智力發(fā)展優(yōu)于未接受過學(xué)前教育的兒童
B.學(xué)前兒童情緒表現(xiàn)為易激動性、易感性和易表現(xiàn)性
C.學(xué)前兒童的情緒調(diào)控能力隨年齡增長而提高
D.家庭教育和幼兒園教育是影響學(xué)前兒童社會化的最主要因素
最新試題
年齡較小的兒童在游戲時需要不同種類的游戲材料要多一些
幼兒的天性是自由,因此我們不應(yīng)約束幼兒,不應(yīng)有紀(jì)律的存在。
兒童的發(fā)展與成人比較,最明顯的特點是變化發(fā)展速度快。
以下屬于學(xué)前教育課程的性質(zhì)的是()
教學(xué)活動目標(biāo)的表述語言應(yīng)明確具體,操作性要強,便于評價。
主題環(huán)境的布置一開始就應(yīng)該全部弄好,不能中途改變。
長輩的教育態(tài)度和教養(yǎng)方式等直接或潛移默化地影響著兒童的發(fā)展。
對兒童的教育出生后就開始,0-3歲的教育為()
以下屬于學(xué)前教育的教育環(huán)境的是()
外出活動就是教育機構(gòu)有計劃、有目的的在教育機構(gòu)外開展的教育活動。