單項選擇題當實驗出現(xiàn)了“霍桑效應”時，為了改進實驗，研究者需要對實驗進行何種改進（）。

A.平衡法
B.隨機化法
C.消除法
D.雙盲法


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1.單項選擇題質(zhì)性研究遵循的抽樣邏輯是（）

A.樣本對總體的代表性
B.隨機性
C.樣本能提供研究需要的豐富信息
D.研究結(jié)論的可推廣性

2.單項選擇題關(guān)于教育科學研究方法發(fā)展的歷史總結(jié)，下列表述正確的是（）

A.弗蘭西斯·培根創(chuàng)建了形式邏輯，并提出了科學認識的“歸納—演繹”程序。
B.在教育科學研究方法發(fā)展的歷史上，存在著經(jīng)驗論與唯理論之爭，法國的笛卡爾是經(jīng)驗論的代表。
C.赫爾巴特《普通教育學》的發(fā)表，標志著教育研究走上了科學研究的道路。
D.夸美紐斯《大教學論》的出版，標志著教育研究走上了科學研究的道路。

3.單項選擇題用人種志方法研究教育問題的著作是（）。

A.《菊與刀》
B.《校長辦公室里的那個人》
C.《江村經(jīng)濟》
D.《費城的黑人》

5.單項選擇題質(zhì)性研究的哲學基礎是（）。

A.實證主義
B.后實證主義
C.唯理論
D.經(jīng)驗論