單項(xiàng)選擇題從層次上來看，教育目標(biāo)可分為教育目的、培養(yǎng)目標(biāo)、課程目標(biāo)和（）目標(biāo)。
A.評(píng)價(jià)
B.教學(xué)
C.活動(dòng)
D.發(fā)展
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1.單項(xiàng)選擇題問卷調(diào)查法的局限性之一是（）問題，如果太低會(huì)影響其代表性。
A.取樣
B.回收率
C.信度
D.效度
2.單項(xiàng)選擇題評(píng)價(jià)結(jié)果的可靠性用（）描述。
A.信度
B.測(cè)驗(yàn)的長度
C.效度
D.區(qū)分度
3.單項(xiàng)選擇題文飾心理是指一個(gè)人為了掩飾自己不符合社會(huì)價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)、明顯不合理的行為或不能達(dá)到個(gè)人追求目標(biāo) 時(shí)，往往在自己身上或周圍環(huán)境中找一些理由來（）。
A.解釋評(píng)價(jià)內(nèi)容
B.辯論
C.推翻評(píng)價(jià)結(jié)論
D.為自己辯護(hù)
4.單項(xiàng)選擇題概括性問題是針對(duì)（）而提出的表達(dá)教育評(píng)價(jià)內(nèi)容的一種方式。
A.指標(biāo)存在的問題
B.評(píng)價(jià)存在的問題
C.評(píng)價(jià)內(nèi)容
D.項(xiàng)目分析
5.單項(xiàng)選擇題由斯克里文提出的不受預(yù)定活動(dòng)目標(biāo)影響的評(píng)價(jià)模式被稱之為（）模式。
A.應(yīng)答
B.CSE
C.目標(biāo)游離
D.對(duì)手
最新試題
兒童認(rèn)知發(fā)展的大致趨勢(shì)是（）
題型：多項(xiàng)選擇題
以下關(guān)于訪談的敘述中，哪條是不正確的（）
題型：單項(xiàng)選擇題
對(duì)教師教育觀念進(jìn)行評(píng)價(jià)，要更多的采用（）信息搜集方法。
題型：單項(xiàng)選擇題
在兒童的自我概念中，是否能夠清楚的認(rèn)識(shí)自我，能夠展現(xiàn)（）是其中的一個(gè)方面。
題型：單項(xiàng)選擇題
（）是教師專業(yè)成長的重要途徑。
題型：單項(xiàng)選擇題
教育評(píng)價(jià)的主體有哪些？（）
題型：多項(xiàng)選擇題
行為目標(biāo)評(píng)價(jià)模式以（）為中心。
題型：單項(xiàng)選擇題
（）以涂鴉或非傳統(tǒng)的形狀寫字。
題型：單項(xiàng)選擇題
（）是指運(yùn)用空白便箋紙記錄幼兒游戲行為、進(jìn)行簡要的分析，并把它放在教室醒目之處，保證教師隨時(shí)可取。
題型：單項(xiàng)選擇題
觀察者在觀察之前要做好哪些準(zhǔn)備？（）
題型：多項(xiàng)選擇題