你可能感興趣的試題

問答題
【論述題】試述性格對新聞工作者智力活動的制約作用。
答案：性格是表現(xiàn)在人對現(xiàn)實的態(tài)度和行為方式中的比較穩(wěn)定并且具有核心意義的個性心理特征。它是以世界觀為核心的，在一定程度上反映出...
問答題
【論述題】試述記者的智力因素與非智力因素的具體表現(xiàn)，并結(jié)合實例說明探討非智力因素對記者所具有的現(xiàn)實意義。
答案：（1）新聞工作者的智力因素主要表現(xiàn)為：寫作能力、應變能力、社交能力、心理承受能力、觀察力、預測力、新聞敏感等。
問答題
【論述題】為什么說意志對新聞工作者的智力活動有著特殊的意義？為培養(yǎng)意志和毅力，你認為特別要注意哪些方面的鍛煉？
答案：（1）意志是人的智力活動的強化劑，憑借它的威力，人們得以反作用于環(huán)境并實現(xiàn)對客觀世界的變革。意志對新聞工作者的智力活動同...
問答題
【論述題】試論情緒情感對新聞工作者智力活動的重要作用。
答案：情緒情感，是人的心理生活的一個重要方面，它是人對客觀事物的一種特殊的反映形式，即人對客觀事物與人的需要之間關系的反映。情...
問答題
【論述題】試論動機對新聞工作者智力或的激發(fā)與導向作用。
答案：（1）動機，是發(fā)動行為使其為達到某種目的的內(nèi)部心理動力，或日內(nèi)驅(qū)力。動機這種非智力因素對人們智力活動的作用主要體現(xiàn)在內(nèi)驅(qū)...
問答題
【簡答題】簡述新聞活動中傳播者和受眾的角色規(guī)定。
答案：（1）新聞活動中的傳播者的角色規(guī)定。是因為采訪、制作和傳播新聞而在新聞活動中起主導作用的人。這種角色地位賦予了他們相應的...
問答題
【論述題】請用班杜拉的社會學習理論分析新聞傳播的行為
答案：（1）主要理論觀點：第一，強調(diào)人的行為是內(nèi)部過程和外部環(huán)境相互作用的產(chǎn)物；第二強調(diào)認知因素在人的活動的組織和調(diào)節(jié)中起核心...
問答題
【論述題】根據(jù)新聞工作者和新聞受眾主要接觸的客觀刺激物的不同，說一說新聞工作者深入第一線，抓“活魚。
答案：（1）新聞傳播者和新聞受眾的心理歸根到底都來源于客觀世界，但是在新聞活動中，它們所接受的直接刺激物是不同的。新聞傳播者直...
問答題
【論述題】試論我國新聞受眾對新聞工作者的角色期望以及新聞工作者的應對措施。
答案：（1）角色期望又叫角色期待，是指群體或個人某種角色應表現(xiàn)出的特定的行為期望。社會主義國家的新聞受眾（實際上是廣大人民群眾...
問答題
【簡答題】角色互換理論對新聞活動有何意義？其表現(xiàn)形式有哪些？
答案：（1）角色互換，又叫“扮演他人的角色”，是指不同角色之間為了一個共同的目的或公開或隱蔽地進行角色...

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【論述題】“看新聞過目即忘”是受眾極易產(chǎn)生的心理現(xiàn)象，如何減少這類現(xiàn)象？

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【論述題】試述性格對新聞工作者智力活動的制約作用。

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【論述題】試論情緒情感對新聞工作者智力活動的重要作用。

【論述題】試論動機對新聞工作者智力或的激發(fā)與導向作用。

【簡答題】簡述新聞活動中傳播者和受眾的角色規(guī)定。

【論述題】請用班杜拉的社會學習理論分析新聞傳播的行為

【論述題】根據(jù)新聞工作者和新聞受眾主要接觸的客觀刺激物的不同，說一說新聞工作者深入第一線，抓“活魚。

【論述題】試論我國新聞受眾對新聞工作者的角色期望以及新聞工作者的應對措施。

【簡答題】角色互換理論對新聞活動有何意義？其表現(xiàn)形式有哪些？

【論述題】“看新聞過目即忘”是受眾極易產(chǎn)生的心理現(xiàn)象，如何減少這類現(xiàn)象？

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【論述題】試述性格對新聞工作者智力活動的制約作用。

【論述題】試述記者的智力因素與非智力因素的具體表現(xiàn)，并結(jié)合實例說明探討非智力因素對記者所具有的現(xiàn)實意義。

【論述題】為什么說意志對新聞工作者的智力活動有著特殊的意義？為培養(yǎng)意志和毅力，你認為特別要注意哪些方面的鍛煉？

【論述題】試論情緒情感對新聞工作者智力活動的重要作用。

【論述題】試論動機對新聞工作者智力或的激發(fā)與導向作用。

【簡答題】簡述新聞活動中傳播者和受眾的角色規(guī)定。

【論述題】請用班杜拉的社會學習理論分析新聞傳播的行為

【論述題】根據(jù)新聞工作者和新聞受眾主要接觸的客觀刺激物的不同，說一說新聞工作者深入第一線，抓“活魚。

【論述題】試論我國新聞受眾對新聞工作者的角色期望以及新聞工作者的應對措施。

【簡答題】角色互換理論對新聞活動有何意義？其表現(xiàn)形式有哪些？

【論述題】“看新聞過目即忘”是受眾極易產(chǎn)生的心理現(xiàn)象，如何減少這類現(xiàn)象？

【論述題】試述性格對新聞工作者智力活動的制約作用。

【論述題】試述記者的智力因素與非智力因素的具體表現(xiàn)，并結(jié)合實例說明探討非智力因素對記者所具有的現(xiàn)實意義。

【論述題】為什么說意志對新聞工作者的智力活動有著特殊的意義？為培養(yǎng)意志和毅力，你認為特別要注意哪些方面的鍛煉？

【論述題】試論動機對新聞工作者智力或的激發(fā)與導向作用。

【簡答題】簡述新聞活動中傳播者和受眾的角色規(guī)定。

【論述題】根據(jù)新聞工作者和新聞受眾主要接觸的客觀刺激物的不同，說一說新聞工作者深入第一線，抓“活魚。

【論述題】試論我國新聞受眾對新聞工作者的角色期望以及新聞工作者的應對措施。

【簡答題】角色互換理論對新聞活動有何意義？其表現(xiàn)形式有哪些？