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素養(yǎng)通常指一個(gè)人在從事某項(xiàng)工作時(shí)應(yīng)具備的素質(zhì)和修養(yǎng)。
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判斷題
教育的內(nèi)涵問題涉及對(duì)教育的基本特征和外在要素的理解,還關(guān)系到什么是教育和什么不是教育的區(qū)分標(biāo)準(zhǔn)
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巧用班規(guī)科學(xué)、合理地制定和實(shí)施班規(guī)是班主任工作藝術(shù)的具體表現(xiàn)
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終身教育的發(fā)展離不開信息化技術(shù)
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班主任在實(shí)現(xiàn)教育目的時(shí)必須十分堅(jiān)定,但在具體做起來又要隱蔽其目的。
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教育的效能是通過師生之間人際關(guān)系的有效程度決定的
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教育對(duì)象不一樣是張立成認(rèn)為德育和思想教育的三個(gè)不一樣的一種
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溝通是指人與人之間,人與群體之間思想與感情的傳遞和反饋的過程,以求思想達(dá)成一致和感情的通暢。
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學(xué)會(huì)共同生活是學(xué)習(xí)能力的要素之一
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單項(xiàng)選擇題
所有的教育都要指向什么?()
A.提高人的素質(zhì)
B.提高生活質(zhì)量
C.提高收入水平
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單項(xiàng)選擇題
學(xué)會(huì)生存是學(xué)習(xí)能力的第幾個(gè)層面?()
A.三
B.四
C.五
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