A.海量
B.多樣
C.快速
D.價(jià)值
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A.老師和學(xué)生的互動(dòng)
B.學(xué)生和學(xué)生的互動(dòng)
C.老師、學(xué)生和教學(xué)資源的互動(dòng)
A.學(xué)前家庭教育
B.學(xué)前公共教育
A.它是一種特別設(shè)計(jì)的教學(xué)
B.它對家長應(yīng)該是免費(fèi)的
C.它的目的是滿足特殊教育需要兒童的獨(dú)特需要的
A.技術(shù)改變了人類活動(dòng)的時(shí)空結(jié)構(gòu)
B.技術(shù)提供了豐富的信息表征/表現(xiàn)形式
C.技術(shù)改變了學(xué)習(xí)資源的分布形態(tài)與對其擁有關(guān)系
D. 技術(shù)提供了行為主體的智能代理功能
A.成立最早
B.規(guī)模最大
C.影響最廣
最新試題
堅(jiān)持學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)型社會(huì)本質(zhì)特征。學(xué)習(xí)是人的權(quán)力，不屬于責(zé)任和義務(wù)。
“堅(jiān)持內(nèi)涵發(fā)展……深化基礎(chǔ)教育人才培養(yǎng)模式改革，掀起‘課堂革命’，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力”這句話有四個(gè)層面的含義，其中辦好讓人民滿意的教育戰(zhàn)略，是真正落實(shí)民生工程，是指向追求中國夢的具體體現(xiàn)，屬于（）
學(xué)生主動(dòng)營造積極情緒氛圍的方式不包括（）
教師上課如何使用教案？（）
情緒壓制會(huì)導(dǎo)致（）的產(chǎn)生。
要充分地發(fā)揮交互的作用，不包括（）
優(yōu)化心智模式的方式指（）
一個(gè)教師的優(yōu)良品德的形成，不但要知行統(tǒng)一，還需要（），一以貫之地按照師德規(guī)范來框范自己的言行。
職業(yè)院校教師師資規(guī)模還不足，雙師素質(zhì)能力亟需提高，難以滿足（）的發(fā)展需要。
要讓學(xué)生學(xué)會(huì)延遲滿足的著名實(shí)驗(yàn)是（）