問答題簡述選擇小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)手段的依據(jù)，如何有效地運(yùn)用小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)手段的條件？
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在一般情況下，小學(xué)生識別圖形的水平比正確敘述圖形特征的水平（）。
題型：填空題
與教學(xué)規(guī)律相比，教學(xué)原則具有（）
題型：多項(xiàng)選擇題
在數(shù)學(xué)表象的基礎(chǔ)上對有關(guān)數(shù)學(xué)形象的識別叫做（）
題型：單項(xiàng)選擇題
在教育研究中，回答“為什么”的問題的研究屬于（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
集中思維有利于思維的（）
題型：多項(xiàng)選擇題
概念的同化一般適用于（）
題型：單項(xiàng)選擇題
現(xiàn)代心理學(xué)認(rèn)為在學(xué)習(xí)過程中主體的智力因素起著（）
題型：單項(xiàng)選擇題
當(dāng)前國際數(shù)學(xué)教育中十分重視（）
題型：單項(xiàng)選擇題
對于現(xiàn)代化教學(xué)手段，其應(yīng)用于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的特點(diǎn)是（）
題型：多項(xiàng)選擇題
提出學(xué)習(xí)過程的環(huán)狀模式的心理學(xué)家是（）
題型：單項(xiàng)選擇題