單項選擇題教育社會學(xué)理論建構(gòu)的邏輯起點與核心主題是（）
A.社會性
B.現(xiàn)代性
C.民主性
D.多元性
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1.單項選擇題伯恩斯坦認(rèn)為從語言的普遍性和特殊性來看，存在精密型代碼和（）。
A.開放性代碼
B.封閉型代碼
C.粗放型代碼
D.文化代碼
2.單項選擇題近代涌現(xiàn)的教育思潮中，與教育社會學(xué)最為貼近的是職業(yè)教育思潮與（）。
A.民主運動
B.科學(xué)教育運動
C.鄉(xiāng)村教育運動
D.教育測量運動
3.單項選擇題從潛在的、預(yù)期的和積極的方面看待教育與社會變遷關(guān)系的維度是（）
A.顯-正功能
B.顯-負(fù)功能
C.潛-負(fù)功能
D.潛-正功能
4.單項選擇題在教育社會學(xué)還沒有制度化前，教育社會學(xué)學(xué)科的真正創(chuàng)始人是（）
A.涂爾干
B.哈里斯
C.佩恩
D.詹姆斯
5.單項選擇題提出“謀個性之發(fā)展，為個人謀生之準(zhǔn)備，為個人服務(wù)社會之準(zhǔn)備，為國家及世界增進(jìn)生產(chǎn)力之準(zhǔn)備”職業(yè)教育目的觀的是（）
A.黃炎培
B.蔡元培
C.晏陽初
D.陶行知
最新試題
在前工業(yè)社會中，生命只被劃分為未成年期和成年期兩個主要階段。
題型：判斷題
布迪厄發(fā)現(xiàn)，出身社會下層的學(xué)生具有入學(xué)晚、進(jìn)步慢的特征。
題型：判斷題
教師專業(yè)繼續(xù)社會化是指個體為適應(yīng)將要承擔(dān)的教師職業(yè)角色而進(jìn)行的準(zhǔn)備性個體社會化。
題型：判斷題
舒爾茨所說的“教育投資”不包括學(xué)生放棄的收入。
題型：判斷題
教育對于經(jīng)濟(jì)增長既有直接貢獻(xiàn)，又有間接貢獻(xiàn)。
題型：判斷題
從時間跨度上講，教師專業(yè)繼續(xù)社會化將伴隨著教師的整個職業(yè)生涯。
題型：判斷題
美國教育社會學(xué)者鮑爾斯和金蒂斯提出了“文化再生產(chǎn)理論”。
題型：判斷題
互動論經(jīng)常集中研究日常生活情景中的面對面式的互動。
題型：判斷題
教師的學(xué)科知識會影響到教師對學(xué)生的提問方式。
題型：判斷題
結(jié)構(gòu)性流動又稱自由流動，是指由于個體原因?qū)е碌纳鐣匚灰苿印?/p>
題型：判斷題