大學生人際交往類型按照密切程度可分為（）。

過度自慰行為對身體可能產(chǎn)生的影響有（）。

無論我們是否處于危機中，我們首先應(yīng)該掌握“三助”的方法，即自助、（）和助人。

心理危機可分為可以預(yù)料的發(fā)展性和突發(fā)的（）兩類。

對心理健康的理解，可以有三個不同層次。最低層次：克服心理疾??；中間層次：超越“第三狀態(tài)”；理想層次：（）。

在學校心理健康教育中貫徹主體性原則，要從（）入手。

校風的形成過程是一個長期的過程。首先，要運用（）；其次，要運用認同機制；再次，要運用模仿機制；最后，要運用強化機制。

遇事無動于衷，或者把某一對象的攻擊性情緒，以完全相反的面目出現(xiàn)，這種情緒變化和行為反應(yīng)是（）。

觀察力是一種專門的技術(shù)，需要加以有意的訓練，一般來說，觀察的方法有（）。

提高學習動機的最適宜方式，是將重點放在學生的（）方面，而非動機本身。