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心理健康教育活動課程的目標著眼于心理品質的()
A.認識
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D.提升
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心理健康教育學科課程的目標著眼于對自己心理的()
A.認識
B.陶冶
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融合型心理健康教育課程的實質是()
A.與其它學科課程和活動課程整合
B.在潛移默化中塑造學生的心理品質
C.依附于各科教學與活動
D.在學科、活動和環(huán)境中滲透心理健康教育
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