A.提出問題能力
B.分析問題能力
C.解決問題能力
D.驗(yàn)證反饋能力
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A.職業(yè)信念
B.愛心
C.責(zé)任心
D.敬業(yè)精神
A.學(xué)而不厭
B.誨人不倦
C.慎獨(dú)
D.反躬自省
A.轉(zhuǎn)變觀念和態(tài)度
B.提升學(xué)歷
C.短期培訓(xùn)
D.參與教育研究
E.行政領(lǐng)導(dǎo)的支持和獎(jiǎng)勵(lì)體制的建立
A.學(xué)生的示范者
B.學(xué)生家長的代理人
C.嚴(yán)格的管理者
D.學(xué)生心理調(diào)節(jié)者
E.學(xué)生的知己者
A.引導(dǎo)
B.指導(dǎo)
C.誘導(dǎo)
D.輔導(dǎo)
E.教導(dǎo)
最新試題
自我反思是教師實(shí)現(xiàn)自我提高的根本途徑
設(shè)計(jì)題：請圍繞《關(guān)于學(xué)生自主學(xué)習(xí)的研究》課題，設(shè)計(jì)調(diào)查研究法的基本步驟
請你從小學(xué)教師交往能力的角度分析，如何提高教師與家長的溝通能力
同事之間的交流一般是聽課與評課。
辨析題：教師應(yīng)該一分為二地看待每一名學(xué)生，對于優(yōu)秀生既要對他們的優(yōu)點(diǎn)和成績給予肯定，同時(shí)也要正視他們的缺點(diǎn)，決不能袒護(hù)、遷就
教師可利用的信息資源包括哪幾方面？
辨析題：對小學(xué)教師來說，保護(hù)和科學(xué)運(yùn)用嗓子異常重要
請從教師角色認(rèn)知能力的相關(guān)知識分析，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因和解決問題的辦法。
請你根據(jù)教師的課堂管理能力要求分析，這時(shí)，劉老師應(yīng)該怎樣做？
請從教育機(jī)智的特征的角度分析，如何處理偶發(fā)事件？