A.教師與學(xué)生
B..間接經(jīng)驗(yàn)和直接經(jīng)驗(yàn)
C.掌握知識(shí)與發(fā)展能力
D.知識(shí)教學(xué)與思想教育
E.課內(nèi)和課外
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A.數(shù)據(jù)處理性、編輯性與自如性的特點(diǎn)
B.多維、非線性和交互性的特點(diǎn)
C.交互地綜合處理文本、圖形、動(dòng)畫的特點(diǎn)
D.使用方便、操作簡(jiǎn)單和內(nèi)容豐富的特點(diǎn)
E.信息媒體多樣性、交互性和集成性的特點(diǎn)
A.臨床護(hù)理教師
B.醫(yī)療機(jī)構(gòu)中其他專業(yè)人員
C.護(hù)理服務(wù)對(duì)象
D.實(shí)習(xí)學(xué)生
E.臨床護(hù)理人員
A.給學(xué)生在實(shí)習(xí)期間提供一個(gè)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)經(jīng)歷
B.幫助學(xué)生對(duì)病人及其問題進(jìn)行全面了解,對(duì)病人所獲得的護(hù)理進(jìn)行評(píng)判性分析
C.使學(xué)生明確病人的護(hù)理問題及所應(yīng)采取的護(hù)理措施
D.幫助學(xué)生明確本次實(shí)習(xí)目標(biāo),給學(xué)生反思的機(jī)會(huì)及分享學(xué)習(xí)收獲
E.隨時(shí)了解學(xué)生的問題,并給予及時(shí)的解答
A.量力性原則
B.統(tǒng)一要求和因材施教相結(jié)合原則
C.鞏固性原則
D.直觀性與抽象性相統(tǒng)一原則
E.啟發(fā)式原則
A.教師
B.學(xué)生
C.教材
D.教學(xué)手段
E.教學(xué)方法
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實(shí)訓(xùn)室教學(xué)的目的是()
我國(guó)護(hù)理教育根據(jù)時(shí)間分為()
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