A.社會精神生活的美
B.社會主義的美
C.社會物質(zhì)生活的美
D.人類社會關(guān)系的美
E.社會情感的美
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A.美育有益于學(xué)生的智力開發(fā)
B.外語能開發(fā)學(xué)生的大腦右半球
C.音樂能開發(fā)學(xué)生的大腦右半球
D.外語能提高教學(xué)效率
A.個體性原則
B.經(jīng)常性原則
C.長期性原則
D.連貫性原則
E.漸進性原則
A.力量素質(zhì)
B.適應(yīng)素質(zhì)
C.耐力素質(zhì)
D.靈敏素質(zhì)
E.觀察素質(zhì)
A.在行動上對他人、對社會做出的反應(yīng)
B.提高學(xué)生的身體素質(zhì)
C.對學(xué)生的思想品德行為做出評價
D.感受美、創(chuàng)造美的源泉
E.促進受教育者品德形成發(fā)展
A.發(fā)揚積極因素,克服消極因素
B.理想與現(xiàn)實相結(jié)合
C.教育影響連貫性與一致性
D.教育與自我教育相結(jié)合
E.平行影響原則
最新試題
編制護理學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的原則()
孫老師編制《急救護理學(xué)》課程教學(xué)大綱時,其中有一條寫道:幫助學(xué)生領(lǐng)悟“時間就是生命”的意義,該條內(nèi)容體現(xiàn)的是()。
臨床教學(xué)可以培養(yǎng)學(xué)生臨床護理能力、觀察能力、管理能力、表達能力以及科研能力。
屬于動作技能領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)是()
撰寫和出版的《課程與教學(xué)的基本原理》并樹立了課程研究領(lǐng)域的一個里程碑的美國當(dāng)代最負盛名的課程理論家和評價專家是()。
以下屬于建構(gòu)主義理論在護理教育中應(yīng)用的是()。
關(guān)于信息化教學(xué)環(huán)境建設(shè)的作用,下列說法錯誤的是()。
以下不是斯金納理論的強化原則的是()。
實訓(xùn)室教學(xué)的目的是()
比較教育研究工作具體步驟不包括()。