教育部的評估工作發(fā)現(xiàn)：由于管理經(jīng)驗等方面的原因，部分貧困地區(qū)存在著（）兩個安全方面的隱患。

（）在一定程度上提高貧困地區(qū)教學(xué)質(zhì)量，但也對貧困地區(qū)尤其偏遠地區(qū)貧困村學(xué)生上學(xué)帶來極大不便。

在貧困治理體系改革中，政府可通過（）來構(gòu)建政府主導(dǎo)多元治理的扶貧開發(fā)格局。

中國進一步大規(guī)模減貧面臨的挑戰(zhàn)包括（）。

脫貧攻堅的戰(zhàn)略措施中提到要建立健全的機制包括（）。

馬克·扎克伯格夫婦要把股權(quán)捐贈的收益所得用于（）領(lǐng)域。

農(nóng)村生態(tài)環(huán)境綜合整治的路徑有（）.

脫貧攻堅指導(dǎo)思想中提出，要把精準(zhǔn)扶貧.精準(zhǔn)脫貧作為基本方略。

通過經(jīng)驗判斷，用多維標(biāo)準(zhǔn)去衡量不同家庭的貧困，可以設(shè)置（）的指標(biāo)。

1994年—2000年期間，以下說法正確的是（）