中央提出通過“五個一批”的扶貧方式解決7017萬貧困人口的貧困問題，即（）

脫貧攻堅指導思想中提出，要把精準扶貧.精準脫貧作為基本方略。

（）在一定程度上提高貧困地區(qū)教學質量，但也對貧困地區(qū)尤其偏遠地區(qū)貧困村學生上學帶來極大不便。

市場（）都形成才能提高貧困群體的絕對收入和相對收入。

脫貧攻堅的戰(zhàn)略措施中提到要建立健全的機制包括（）。

研究者們發(fā)現(xiàn)：貧困從表面上看是經濟性的、物質性的；而實際上是深層的社會文化在起著作用。

為扶貧實施的保護性政策有（）。

發(fā)展中國家利用勞動力的比較優(yōu)勢實現(xiàn)經濟發(fā)展后，由于發(fā)展格局發(fā)生變化，勞動力密集型產業(yè)的優(yōu)勢已失，而又無法取得新層次的產業(yè)發(fā)展途徑，就形成了中等收入陷阱。

按照學習的階段來劃分，教育包括（）等。

中國進一步大規(guī)模減貧面臨的挑戰(zhàn)包括（）。