單項選擇題以下屬于課程的外在功能的是（）
A.課程的文化功能
B.課程的發(fā)展功能
C.課程的教育功能
D.程的完善功能
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1.單項選擇題在《課程與教學的基本原理》一書中，泰勒提出并闡述的課程開發(fā)的四個基本問題不包括（）
A.如何確定這些目標正在得到實現？
B.學校應該達到哪些教育目標？
C.這些目標對學生有什么實際意義？
D.學校應該提供哪些教育經驗才能達到這些目標？
2.單項選擇題在教科書內容設計中（）指在不同階段上根據課程目標使教科書內容不同程度、不同層次的重復出現。
A.學科邏輯
B.螺旋式組織
C.直線式組織
D.縱向組織
3.單項選擇題以下屬于課堂教學管理中的課堂教學交流管理的是（）
A.集體促成紀律的管理
B.課堂外向問題管理
C.管理學生的課堂不良情緒
D.無效交流管理
4.單項選擇題施良方將繁多的課程定義加以歸類，以下屬于其分類的是（）
A.可接受課程
B.廣義課程
C.課程即學習經驗
D.狹義課程
5.單項選擇題以下哪一種觀點不能描述課程與教學的關系（）
A.大課程觀
B.大教學觀
C.相互作用觀
D.媒體說
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“人類生活無論如何變化總包含著許多特定活動的履行。為生活作準備的教育就是明確而適當地為這些特定活動作準備的教育。這些活動無論怎樣隨社會階層而變化，總是可以發(fā)現的?！边@段話出自（）
題型：單項選擇題
完全打破了班級教學組織，倡導部分年級的教學組織的是（）
題型：單項選擇題
在赫爾巴特的觀念心理學中，心理發(fā)展的最高階段是（）
題型：單項選擇題
以人格發(fā)展為取向的教學模式的典型代表是（）
題型：單項選擇題
在學校課程與社會生活的關系問題上，社會改造主義課程的觀點屬于（）
題型：單項選擇題
英國著名的課程論專家斯騰豪斯通過研究確立的課程開發(fā)模式是（）
題型：單項選擇題
下列不屬于布盧姆等人的“教育目標分類學”的典型特征的是（）
題型：單項選擇題
“主動作業(yè)”體現了下列哪位教育家的課程開發(fā)理念？（）
題型：單項選擇題
過程取向的評價在本質上是受下列哪種思想的影響？（）
題型：單項選擇題
《課程編制》一書的作者是（）
題型：單項選擇題