A.應(yīng)用性成果
B.開發(fā)性成果
C.綜合性研究成果
D.基礎(chǔ)性成果
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A.晚期多數(shù)
B.早期采用者
C.創(chuàng)新先驅(qū)者
D.落后者
A.《天工開物》
B.《農(nóng)桑通訣》
C.《棉花圖》
D.《農(nóng)政全書》
A.交替性規(guī)律
B.階段性規(guī)律
C.時效性規(guī)律
D.成果分布規(guī)律
A.經(jīng)濟(jì)效益
B.社會效益
C.技術(shù)效益
D.生態(tài)效益
A.適應(yīng)性
B.先進(jìn)性
C.成熟性
D.需求性
最新試題
()是將通過各種途徑獲得的信息進(jìn)行歸納、整理、加工,并結(jié)合自己的創(chuàng)意形成完整表達(dá)某一事物的內(nèi)容,并且將此內(nèi)容與特定群體分享和互動的過程。
以下關(guān)于采用進(jìn)步農(nóng)民策略原因的描述,錯誤的是()。
在創(chuàng)新擴(kuò)散過程的關(guān)鍵階段,當(dāng)有()的人采用了創(chuàng)新時,擴(kuò)散過程便不需要推廣機(jī)構(gòu)的支持及任何的發(fā)展和服務(wù)措施,也會進(jìn)入自我推動階段。
精力分散,記憶力較差是農(nóng)民學(xué)習(xí)的特點(diǎn)。
()就是對會議、專題研討、焦點(diǎn)問題討論、辯論等特定的群體溝通環(huán)境進(jìn)行策劃、協(xié)調(diào)、控制、管理,協(xié)助參與者加深理解、達(dá)成共識的過程。
農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣教育的特點(diǎn)包括普及性、內(nèi)容實用性、實踐性和時效性。
以下關(guān)于農(nóng)業(yè)推廣人員寫作時內(nèi)容編輯關(guān)鍵點(diǎn)的描述,錯誤的是()。
()是農(nóng)業(yè)推廣機(jī)構(gòu)或農(nóng)業(yè)推廣人員預(yù)先擬定的農(nóng)業(yè)推廣工作的具體內(nèi)容和步驟,是農(nóng)業(yè)推廣組織對介入推廣活動的資源進(jìn)行統(tǒng)籌,并對一定地理(行政)區(qū)域內(nèi)未來一定時期中有關(guān)農(nóng)業(yè)推廣工作和活動的總的描述。
以下關(guān)于農(nóng)業(yè)推廣工作計劃的描述,錯誤的是()。
科學(xué)革命的計劃是一項科技成果示范能夠成功的前提。