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圖譜應(yīng)在身體動作體驗后,作為輔助性教具呈現(xiàn)。
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口頭預(yù)令是以口語的方式在樂句出現(xiàn)之前預(yù)先發(fā)出合拍做動作的指令?;蛘撸跇肪涑霈F(xiàn)之前發(fā)出的旨在合拍做動作的口頭指令。
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假扮游戲與傳統(tǒng)游戲整合情境設(shè)計特別適宜角色意識還沒完全建立的小班幼兒。
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