A.深刻理解和把握我國高等教育的目的
B.通過對高校教育教學內(nèi)容、途徑的選擇
C.通過社會性公益活動
D.高校教師注重自身素質(zhì)的提高
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A.故意不完成教育教學任務給教育教學工作造成損失的
B.體罰學生，經(jīng)教育不改的
C.篡改他人研究成果的
D.品行不良、侮辱學生，影響惡劣的
A.樂意接受教師的教導
B.熱愛學術(shù)
C.樂于奉獻社會
D.扣好人生的第一粒扣子
A.道德支持服務
B.智力支持服務
C.法律支持服務
D.經(jīng)濟支持服務
A.家長
B.同伴
C.班主任
D.高校教師
A.職業(yè)種類日益增多
B.職業(yè)要求不斷更新
C.永久性職業(yè)增多
D.職業(yè)更新速度加快
最新試題
我國近代職業(yè)教育的先驅(qū)黃炎培，自1917年發(fā)起中華職業(yè)教育社，開始以倡導和推行（）為終身的事業(yè)。
學高為師，教師要做大國工匠的（）。
教師的職業(yè)是富于責任感的事業(yè)，教師承擔著為國家、為社會培養(yǎng)建設者和接班人的偉大重任。（）
教育大計，（）為本。推動教育改革創(chuàng)新，辦人民滿意的教育，關(guān)鍵在教師。
在加速推進中國式現(xiàn)代化建設進程中，作為技工院校的教師，沒有哪個群體比我們更重視技能人才即現(xiàn)代工匠的培養(yǎng)。（）
網(wǎng)絡時代的來臨同樣為技工院校（）建設提出了新的要求，賦予了網(wǎng)絡時代師德建設新的內(nèi)涵。給新時代的師德建設帶來了機遇，也提出了挑戰(zhàn)。
開展（）活動，首先要堅持實事求是的原則，按照評價標準，堅實擺事實，講道理。允許參加評價的教師充分發(fā)表意見。
在加速推進中國式現(xiàn)代化建設進程中，中國智造，我們需要整倍數(shù)量級的大國工匠，大國工匠已經(jīng)是時代發(fā)展之必須。（）
徐特立具有豐富的教育思想，他站在無產(chǎn)階級立場對（）提出了自己的看法。首先，教師應該接受黨的領(lǐng)導，要有無產(chǎn)階級的政治立場和全心全意為人民服務的精神。
熱愛祖國是教師對（）的崇高情感。