A.專業(yè)性與綜合性相結(jié)合原則
B.科學性與思想性相結(jié)合原則
C.教學與科研相結(jié)合原則
D.理論與實際相結(jié)合原則
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A.啟發(fā)性與創(chuàng)新性相結(jié)合原則
B.理論與實際相結(jié)合原則
C.科學性與思想性相結(jié)合原則
D.專業(yè)性與綜合性相結(jié)合原則
A.教師教學
B.教師的教和學生的學
C.學生學習
D.開展線上教學
A.高校教學要調(diào)動學生學習的主動性和積極性
B.高校教學要激發(fā)學生的積極思維和創(chuàng)新思維
C.啟發(fā)性與創(chuàng)新性相結(jié)合原則是對教學的互動性規(guī)律的反映
D.高校教學應(yīng)弱化專業(yè)教育
A.高校教學要扎實進行專業(yè)教育
B.高校教學要適切進行綜合化教育
C.高校教學要加強實踐性環(huán)節(jié)及訓練
D.當前高校教學應(yīng)避免弱化專業(yè)教育的傾向
A.教學工作的好壞是衡量教師工作的主要標準
B.教學工作始終是高校的中心工作
C.做好教學工作,對于提高高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量具有重要意義
D.教學是高校人才培養(yǎng)的基本途徑,也是唯一途徑
最新試題
與研究中小學教育為主要內(nèi)容的普通教育學相比較,高等教育學的學科特點是()
高等學校的“互聯(lián)網(wǎng)+教學”的缺陷有()
高校社會咨詢服務(wù)一般包括()兩個方面。
高校的實習可分為哪幾種形式()
高等教育研究如何培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞母呒墝iT人才,應(yīng)從哪幾個方面研究()
高校課程改革的普遍趨勢表現(xiàn)在()
高校社會服務(wù)最普遍的形式為()
高等學校教師專業(yè)發(fā)展的策略包括()
我國高職教育、應(yīng)用型高校的發(fā)展勢頭強勁,這些高等學校的課程設(shè)置以社會需求為導(dǎo)向,偏重職業(yè)性課程,以適應(yīng)社會對應(yīng)用型人才的需求,這表明高等學校課程改革的趨勢是()
現(xiàn)場教學按其形式和功能大體分為哪些()