單項選擇題“兒童觀察記錄”是（）的觀察評價工具，具有發(fā)展適宜性、高信度、高效度等特點，也便于使用。
A.瑞吉歐教育方案
B.高瞻課程模式
C.華德福教育方案
D.蒙臺梭利教學法
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1.單項選擇題作品取樣系統(tǒng)是20世紀90年代（）和其同事借鑒表現(xiàn)性評價理論，為3歲到小學5年級兒童研究的成就評估工具。
A.弗洛伊德
B.林德
C.皮亞杰
D.塞繆爾·米歇爾
2.單項選擇題美國圖佛茲大學大衛(wèi)·亨利·費爾德曼的非普遍發(fā)展理論和哈佛大學霍華德·加德納的（）共同構筑了多彩光譜項目活動和評估領域的理論框架。
A.建構主義理論
B.精神分析理論
C.行為主義理論
D.多元智能理論
3.單項選擇題（）操作簡單，用時較短。施測時，主試口頭說出要測的詞匯，并出示一張畫有4幅圖畫的圖板，讓被試指出與詞匯相一致的那幅圖畫。
A.表達性詞匯測驗
B.學前兒童語言發(fā)展量表
C.皮博迪圖片詞匯測驗
D.中國兒童發(fā)育量表
4.單項選擇題（）的內容分為語言測驗和操作測驗兩種，包括常識（23題）、詞匯（22題）、算術（20題）、類同（16題）、理解（15題）、填圖（23題）、迷津（10題）、木塊拼圖（10題）、動物房子（20題）和幾何圖形（10題），以及備用測驗背誦語句（100題）。
A.麥卡錫幼兒智能量表
B.韋克斯勒學齡前兒童智力量表
C.中國兒童發(fā)育量表
D.貝利嬰幼兒發(fā)展量表
5.單項選擇題主題中的（）往往具有兩方面的教育價值：一是該活動本身具有教育的作用，可以鍛煉幼兒的生活自理能力，使其形成穩(wěn)定的常規(guī)；二是與主題內容和目標相結合，在完成生活環(huán)節(jié)的同時，也承擔著主題中的教育作用。
A.區(qū)域活動
B.生活活動
C.語言教學活動
D.游戲活動
最新試題
“能區(qū)分普通話和方言的發(fā)音”，這一具體目標側重從（）方面提出。
題型：單項選擇題
兒童要掌握一般的翻閱圖書的順序和方法屬于以下哪種閱讀經驗？（）
題型：單項選擇題
整合的語言教育觀包括哪些方面的整合？（）
題型：多項選擇題
年齡不同的孩子游戲內容不同，談論的話題內容也不同。這體現(xiàn)了語言內容的（）。
題型：單項選擇題
4歲左右，語音意識明顯地發(fā)展起來。
題型：判斷題
下面哪種活動不屬于專門的幼兒語言教育活動？（）
題型：單項選擇題
下面哪一條不是教師在引導幼兒講圖活動中的環(huán)節(jié)？（）
題型：單項選擇題
語言游戲的趣味性體現(xiàn)在（）上。
題型：多項選擇題
學前兒童語言教育的意義有哪些？（）
題型：多項選擇題
在詩歌和散文詩仿編活動中，可考慮對原有詩歌散文的結構進行部分變動，也可以根據幼兒的知識僅向幼兒提供一個開頭作為想象線索，引導幼兒自己完成詩歌和散文的創(chuàng)編。這是哪個年齡段的要求（）。
題型：單項選擇題