A.一種自覺的系統(tǒng)的認(rèn)識活動
B.一個統(tǒng)一的復(fù)雜的非理性認(rèn)識活動
C.不直按搜集社會現(xiàn)象資料的認(rèn)識活動
D.揭示現(xiàn)象本質(zhì),尋求改造社會途徑的認(rèn)識活動
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A.主次觀察法
B.方位觀察法
C.分析觀察法
D.記錄觀察法
A.調(diào)查目的的影響
B.調(diào)查內(nèi)容的影響
C.樣本性質(zhì)的影響
D.資料處理分析方法的影響
A.實地觀察法
B.問卷法
C.文獻法
D.間接訪問法
A.可以雙向溝通
B.調(diào)查成本大
C.調(diào)查匿名性強
D.控制性強
A.受時空條件限制
B.所得數(shù)據(jù)有偶然性和表面性
C.對觀察者素質(zhì)要求高
D.花費較多人力和時間
最新試題
大學(xué)生培養(yǎng)要充分發(fā)揮社會學(xué)校和家庭()的綜合作用。
實踐學(xué)生在實踐途中乘坐車船時要攜帶好自己的錢物、證件。
大學(xué)生的社會實踐不僅可以促進知識結(jié)構(gòu)和工作能力的(),更能促進其身份角色的()。
大學(xué)生社會實踐基地建設(shè)要發(fā)揮自身的()功能。
實踐人員不得對在實踐過程中知曉的中國船政文化博物館財務(wù)數(shù)據(jù)及其它內(nèi)部資料擅自外傳。
在握手禮儀中,握手的力度以不握疼對方的手為限度。初次見面時,時間一般控制在2秒鐘內(nèi)。
隨著經(jīng)濟和社會的快速發(fā)展,()是提升學(xué)生應(yīng)對日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢的必然要求。
大學(xué)生并不覺得有社會制約力量的存在的原因是()。
作為培養(yǎng)人才的主要方法,高校要把大學(xué)生社會實踐基地的()作為一個重要的手段。
社會實踐基地為大學(xué)生成長提供了()。