A.一個(gè)暑假的分離對這個(gè)牽掛他的姐姐的孩子來說,實(shí)在太長了。
B.校慶慶典一結(jié)束,就有兩個(gè)報(bào)社的記者采訪我們的校長。
C.在全班同學(xué)中,只有我跟他學(xué)過二胡。
D.打敗了對方的籃球隊(duì),我們十分高興。
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A.從新年伊始,中央一再號召各級黨組織務(wù)真求實(shí),讓廣大人民的生活安居樂業(yè)。
B.在《幻城》和它的作者已經(jīng)被炒得甚囂塵上的時(shí)候,再來談?wù)摼碗y免有些狗尾續(xù)貂的尷尬。
C.下半場,釜底抽薪的曼城隊(duì)突然發(fā)威,迪斯丁·博斯威爾特和菲利浦斯各進(jìn)一球,將比分扳平
D.去年三月,美國悍然發(fā)動了軍事力量對比懸殊的伊拉克戰(zhàn)爭,老百姓形象而戲謔地稱美國人是“高射炮打蚊子”。
A.一部《水滸傳》,長篇大論百萬言,作者卻并不因是寫長篇就濫用筆墨。
B.打假活動是長期的,如果我們稍有放松,假貨又會東山再起。
C.不只語文難學(xué),其實(shí)無論哪一科,不經(jīng)過刻苦努力,都不會一氣呵成的。
D.在某些黨員中還存在著比較濃厚的個(gè)人主義和自私自利的思想意識。
A.中學(xué)生是如何支配壓歲錢呢?我們應(yīng)該如何正確使用壓歲錢呢?你是否想過用它來做一些有意義的事?(比如捐給希望工程等)。對上述問題,我們作了一些調(diào)查。
B.徐悲鴻筆下的馬,正如有的評論家所說的那樣,“形神兼?zhèn)?,充滿生機(jī)。”現(xiàn)已成為該美術(shù)館的鎮(zhèn)館之寶。
C.2003年,中央教育部制訂了中學(xué)語文“新課標(biāo)”——《普通中學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》——該課標(biāo)是構(gòu)建符合素質(zhì)教育要求的新的語文基礎(chǔ)課程的依據(jù)。
D.她一手提著竹籃,內(nèi)中一個(gè)碗,空的;一手拄著比她更長的竹竿,下端開了裂:她分明已經(jīng)純乎是一個(gè)乞丐了。
A.東坡
B.稼軒
C.山谷
D.耆卿
A.人代會下午3時(shí)開幕,不到2時(shí),人民大會堂的臺階上就站滿了嚴(yán)陣以待的記者。
B.他憤憤地大談社會如何腐敗,暗地里卻收受賄賂,這種做法和葉公好龍沒有兩樣。
C.教練總是指責(zé)球員不敬業(yè),是否也應(yīng)該反躬自問,自己對工作是否認(rèn)真負(fù)責(zé)了呢?
D.人們提到秋白同志,總會說起他是那樣大公無私,光明磊落,求全責(zé)備自己。
最新試題
“保民而王,莫之能御也”中“莫”的意思:沒有誰。
“我們不能固執(zhí)于雕版印刷實(shí)物,也不能拘泥于文獻(xiàn)上的片言只語”中“拘泥”的意思:固執(zhí)。
“臣生當(dāng)隕首,死當(dāng)結(jié)草?!贝司渲小敖Y(jié)”的意思:打結(jié)。這里“結(jié)草”即結(jié)草繩的意思。
《憶傅雷》的作者是女作家楊絳,她是傅雷的妻子。
《孟子》,是孟子與其弟子萬章、公孫丑等編輯而成的,主要記錄了孟子一生的政治活動、學(xué)說以及哲學(xué)、倫理和教育思想。通行的注本有《十三經(jīng)注疏》本等。
《論毅力》提出了“有毅力者成,反是者敗”的觀點(diǎn),激人斗志,發(fā)人警醒。這篇文章是清朝末期的資產(chǎn)階級啟蒙思想家、著名學(xué)者、民國時(shí)期的著名社會活動家梁啟超在“戊戌變法”失敗后,為激勵(lì)當(dāng)時(shí)從事資產(chǎn)階級改良運(yùn)動的志士仁人不要因一時(shí)的挫折而灰心喪氣、而應(yīng)以堅(jiān)韌的毅力去戰(zhàn)勝逆境、爭取成功而寫的,有著很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)針對性。
“牛何之”中“之”的意思:到……去。
“讀書時(shí)不可存心諸難作者”中“諸難”的意思:責(zé)難、挑剔。
說明文,就是說明事物的情況或道理的文章。常常使用定義和詮釋、分類和分解、舉例和引用、比較和對比,以及數(shù)字和圖表等說明方法;并且要觀點(diǎn)鮮明,中心突出;語言確切平實(shí),簡單清楚。
隨筆,大都隨作者的心意而寫,也因此常常是思之所至,筆之所至,興之所至,而少有拉開架勢硬作的拘謹(jǐn)和造作。隨筆的自由,全在于話題選擇的多樣,入文內(nèi)容的廣泛,以及文筆的靈活和灑脫。