問答題如何從層面性看美術(shù)教育？
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1.問答題簡述美術(shù)教育的特殊性教學原則。
3.單項選擇題教師的教學示范，就是憑借教師的繪畫技法，把學生所繪的事物或范本以及繪畫的方法步驟等，在課堂中描繪在黑板或畫板的畫紙上，按其目的可以分為示例、說明和（）三種形式。
A.臨摹
B.講評
C.釋義
D.檢查
4.單項選擇題美術(shù)教學常用的方法是根據(jù)學生獲取知識和技能的不同，分為以語言傳遞、技能訓練和（）等為主的三類基本方法。
A.間接感知
B.間接傳遞
C.直接感知
D.直接傳遞
5.單項選擇題在第二次工業(yè)浪潮的沖擊下，人們已經(jīng)不再滿足于技術(shù)上的革新，而注意了科學技術(shù)與美術(shù)的結(jié)合，1919年，在德國創(chuàng)立了（）
A.柏林大學工業(yè)美術(shù)學院
B.包豪斯設(shè)計學院
C.萊比錫大學工業(yè)美術(shù)設(shè)計研究室
D.柏林大學格羅斯研究室
最新試題
美術(shù)教育的指導思想直接制約著美術(shù)教育工作的（）。
題型：單項選擇題
屬于學前兒童平面手工活動的是（）
題型：單項選擇題
形態(tài)的背離真實比例，色彩強調(diào)夸張的手法，構(gòu)圖違背客觀現(xiàn)實的處理，可以說所有兒童的美術(shù)創(chuàng)作都具有（）
題型：單項選擇題
在藝術(shù)分類中，不屬于美術(shù)涵義的是（）
題型：單項選擇題
兒童審美成長過程中的萌生寫實期為（）歲。
題型：單項選擇題
簡述近代中國學校美術(shù)教育的特點。
題型：問答題
以功能特點為標準，建筑藝術(shù)不包括（）
題型：單項選擇題
學前兒童手工發(fā)展的第二階段稱基本形狀期，其年齡段為（）
題型：單項選擇題
福祿倍爾培養(yǎng)兒童造型能力的玩具被稱為（）
題型：單項選擇題
簡述羅恩非德的兒童審美發(fā)展階段。
題型：問答題