單項(xiàng)選擇題美術(shù)教學(xué)常用的方法是根據(jù)學(xué)生獲取知識(shí)和技能的不同，分為以語(yǔ)言傳遞、技能訓(xùn)練和（）等為主的三類基本方法。
A.間接感知
B.間接傳遞
C.直接感知
D.直接傳遞
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1.單項(xiàng)選擇題在第二次工業(yè)浪潮的沖擊下，人們已經(jīng)不再滿足于技術(shù)上的革新，而注意了科學(xué)技術(shù)與美術(shù)的結(jié)合，1919年，在德國(guó)創(chuàng)立了（）
A.柏林大學(xué)工業(yè)美術(shù)學(xué)院
B.包豪斯設(shè)計(jì)學(xué)院
C.萊比錫大學(xué)工業(yè)美術(shù)設(shè)計(jì)研究室
D.柏林大學(xué)格羅斯研究室
2.單項(xiàng)選擇題德國(guó)詩(shī)人、哲學(xué)家席勒把藝術(shù)當(dāng)做培養(yǎng)能自由創(chuàng)造幸福和諧個(gè)性的一種工具，認(rèn)為藝術(shù)能將感性和理性調(diào)和起來(lái)，首次明確提出了（）的概念。
A.審美教育
B.美術(shù)教育
C.美學(xué)教育
D.藝術(shù)教育
3.單項(xiàng)選擇題有“近代教育之父”之稱的捷克教育家夸美紐斯在其名著（）中闡述的教育思想，為普通美術(shù)教育的開(kāi)展做了鋪墊。
A.《論繪畫(huà)》
B.《大教育論》
C.《美學(xué)語(yǔ)錄》
D.《教育心理學(xué)》
4.單項(xiàng)選擇題職業(yè)特色中學(xué)的美術(shù)教育屬于（）
A.普通美術(shù)教育
B.專業(yè)美術(shù)教育
C.技術(shù)學(xué)習(xí)
D.特殊教育
最新試題
簡(jiǎn)述西方現(xiàn)代美術(shù)教育的特征。
題型：?jiǎn)柎痤}
簡(jiǎn)述美術(shù)教育在素質(zhì)教育中的定位。
題型：?jiǎn)柎痤}
以功能特點(diǎn)為標(biāo)準(zhǔn)，建筑藝術(shù)不包括（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
簡(jiǎn)述近代中國(guó)學(xué)校美術(shù)教育的特點(diǎn)。
題型：?jiǎn)柎痤}
（）對(duì)兒童美術(shù)教育見(jiàn)解極為精湛，后來(lái)的“循序漸進(jìn)”美術(shù)教育理論正源于此。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
幼兒自身實(shí)際發(fā)展水平與在成人的指導(dǎo)下所能達(dá)到的水平之間的差異，叫做（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
兒童審美成長(zhǎng)過(guò)程中的萌生寫(xiě)實(shí)期為（）歲。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
美術(shù)教育的指導(dǎo)思想直接制約著美術(shù)教育工作的（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
屬于學(xué)前兒童平面手工活動(dòng)的是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
簡(jiǎn)述上世紀(jì)30年代美 國(guó)學(xué)校教育根據(jù)美術(shù)的任務(wù)所作的美術(shù)教育分類。
題型：?jiǎn)柎痤}