（）將發(fā)展看成是成熟，將教育看成是內在的美德和能力的自然展開。

（）是主要由兒童發(fā)起深層次探索活動，旨在答復兒童提出的問題，以兒童的興趣為導向。

主張以科學主題為核心整合幼兒園教育活動的學者認為，（）可以讓兒童創(chuàng)造性地驗證和運用科學概念。

以下哪個教育活動的命題不處于年幼兒童認知的"最近發(fā)展區(qū)"內？（）

英國課程論專家（）將課程編制的直線型目標模式改為圓環(huán)型的目標模式。

（）導致了教師應成為兒童發(fā)展專家的觀念。

（）認定語言在人的認知發(fā)展中起了重要的作用。

（）的概念能夠表明斑克街兒童早期教育方案的最主要方面。

在幼兒園課程編制過程中，幼兒園課程內容的選擇和組織首先涉及的是對（）的思考。

DI直接教學模式是為（）歲兒童設計的課程方案。