A.拓寬學生的知識視野,增強綜合素質
B.提高學生的職業(yè)技能和創(chuàng)新意識
C.推廣新技術、新工藝、新材料等先進經驗
D.選拔優(yōu)秀人才并授予職業(yè)資格證書
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A.依法合規(guī)操行,確保培訓質量
B.以學生就業(yè)為唯一目的
C.以贏利為主要目的
D.不違反社會公德和職業(yè)道德
A.具有獨立法人資格
B.具有從事職業(yè)技能鑒定的相關工作經驗和技術能力
C.在規(guī)定的區(qū)域內設有鑒定機構或鑒定點
D.有完備的鑒定設施和設備,以及符合鑒定需要的技術人員和管理人員
E.具有專業(yè)的鑒定師資,其中必須有高級職稱、高級技師或者其他相應職業(yè)資格
F.具備從事職業(yè)技能鑒定的經費和物質保障
A.遵守學校規(guī)章制度
B.認真學習知識和技能,完成學業(yè)任務
C.維護職業(yè)院校的聲譽和形象
D.尊重師長,團結同學,互相關心、幫助
E.熱愛社會主義祖國,堅持四項基本原則和道德底線
A.學歷層次
B.辦學類型
C.專業(yè)設置
D.招生對象
E.辦學規(guī)模
A.學徒制培訓
B.工作崗位培訓
C.社區(qū)教育
D.在線遠程教育
最新試題
大職業(yè)教育主義思想要求職業(yè)學校應()
小王老師擔任《機械制圖》課程教學任務,這門課程教學活動要實現的結果稱為()。
不屬于實學教育思想觀點是()
我國職業(yè)學校教育由()構成。
歐洲于2010年發(fā)起的(),旨在對歐洲的職業(yè)教育與培訓實施兩年一周期的審查與評估,統(tǒng)—歐洲職業(yè)教育的標準。
現代學徒制中校企合作是前提,()是核心。
不屬于學制基本要素的是()
“三教”改革指的是對()、教材、教法三個方面的改革。
1969年,德國聯邦政府頒布了《職業(yè)教育法》,正式將企業(yè)與職業(yè)學校合作的職業(yè)培訓形式用()來表述。
1+X證書制度試點院校以()職業(yè)學校、中等職業(yè)學校(不含技工學校)為主。