A.統(tǒng)計:每個員工發(fā)現(xiàn)問題點數(shù)量并公布、簡單故障的處理情況
B.相互學(xué)習(xí)編寫的OPL教材
C.交流:清掃過程疑問點交流、清掃方法改善點分享、設(shè)備疑問點交流
D.檢查:清掃結(jié)果檢查和評價
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你可能感興趣的試題
A.培訓(xùn):不合理問題識別、表單填寫方法、責(zé)任分工(區(qū)域、記錄、拍照等)
B.表單準(zhǔn)備:《不合理問題記錄表》、《安全檢查表》
C.工具準(zhǔn)備:清掃工具、設(shè)備維修工具等
D.注意事項說明
A.設(shè)備原理、構(gòu)造、機能的學(xué)習(xí)
B.根除故障、不良履歷明確設(shè)備的弱點部位
C.編制總點檢確認表
D.實施總點檢
A.SOP
B.OPL
C.視頻
D.模型
A.復(fù)原技能部位劣化不合理,提高信賴性
B.徹底進行點檢困難部位改善,使設(shè)備點檢更加容易
C.徹底消除微缺陷,使設(shè)備脫離劣化
D.提高設(shè)備的美觀
A.設(shè)備主要部件基礎(chǔ)原理知識
B.安全操作規(guī)程
C.故障地圖
D.常見故障修理方法
最新試題
持續(xù)改善活動的對象“法”的方面有()。
自主改善管理體系包括制定自主改善()流程。
OPL單點課又稱()教育。
OPL 關(guān)注的焦點是新知識、()、好技能,如何共享。
OPL以()、問題點制作教材,內(nèi)容通俗易懂、圖文并茂簡單明了,不斷豐富員工知識經(jīng)驗技能。
TPM項目(二期)貫徹的三條主線是()。
自主改善構(gòu)思法則中變一變包含改變()。
困擾自主改善活動的錯誤思想包括()。
自主改善管理體系包括組建()機構(gòu)和部門。
OPL單點課教材中的點檢表應(yīng)依據(jù)()制定。