A.機(jī)械唯物模式
B.醫(yī)療保健模式
C.生物醫(yī)學(xué)模式
D.生物心理社會(huì)模式
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A.學(xué)前教育為公民素質(zhì)的培養(yǎng)奠定基礎(chǔ)
B.學(xué)前教育通過(guò)學(xué)前兒童的思想觀念而影響政治
C.學(xué)前教育機(jī)構(gòu)從國(guó)家利益和民族前途出發(fā)，對(duì)幼兒實(shí)施愛(ài)國(guó)主義，集體主義教育，用先進(jìn)的思想和進(jìn)步的意識(shí)形態(tài)影響幼兒
D.學(xué)前教育為貧困和落后地區(qū)的幼兒提供公平的學(xué)前教育機(jī)會(huì)，有利于社會(huì)的穩(wěn)定和和諧
A.蒙養(yǎng)院
B.托兒所
C.幼稚園
D.幼兒園
A.社會(huì)政治制度
B.環(huán)境因素
C.經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平
D.社會(huì)文化水平
最新試題
教師作為兒童社會(huì)的溝通者應(yīng)做好（）
社區(qū)資源是極為重要的教育資源，教師及兒童家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)注重開發(fā)利用社區(qū)環(huán)境。
教育機(jī)構(gòu)的教育是一種有目的有計(jì)劃、全面系統(tǒng)的對(duì)兒童進(jìn)行符合年齡特點(diǎn)和發(fā)展規(guī)律影響的過(guò)程，比那些環(huán)境因素的影響更為科學(xué)有效。
正確的教育理念的作用是（）
在具體的教學(xué)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)中教師要充分考慮設(shè)計(jì)一定要有層次分明，條理清晰。
以下屬于學(xué)前教育課程的性質(zhì)的是（）
以下屬于學(xué)前教育的教育環(huán)境的是（）
鄰里和社區(qū)居民的言行舉止、精神風(fēng)貌等都直接或潛移默化的影響兒童的發(fā)展。
以下屬于世界學(xué)前教育的發(fā)展特征的是（）
以下屬于教育學(xué)分支的是（）