A.封閉式提問(wèn)
B.假設(shè)式提問(wèn)
C.引導(dǎo)式提問(wèn)
D.壓迫式提問(wèn)
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A.內(nèi)部臨時(shí)工儲(chǔ)備
B.中介機(jī)構(gòu)臨時(shí)雇傭
C.利用自由職業(yè)者
D.短期雇傭
A.全局性原則
B.準(zhǔn)確性原則
C.前瞻性原則
D.可控性原則
A.決策人假說(shuō)
B.經(jīng)濟(jì)人假說(shuō)
C.社會(huì)人假說(shuō)
D.復(fù)雜人假說(shuō)
A.5%
B.10%
C.15%
D.20%
A.人力資源、財(cái)力資源、環(huán)境資源、時(shí)間資源和空間資源
B.人力資源、智力資源、環(huán)境資源、時(shí)間資源和空間資源
C.人力資源、物力資源、財(cái)力資源、時(shí)間資源和信息資源
D.信息資源、物力資源、人才資源、時(shí)間資源和空間資源
最新試題
()大概是一種最古老、應(yīng)用也最廣泛的評(píng)定手段。
霍蘭德基于自己對(duì)職業(yè)性向測(cè)試的研究,一共發(fā)現(xiàn)了六種基本的職業(yè)性向,分別是:技能性向、()、社交性向、事務(wù)性向、經(jīng)營(yíng)性向和藝術(shù)性向。
人力的最基本方面包括體力和智力。如果從現(xiàn)實(shí)的應(yīng)用形態(tài)來(lái)看,則包括()幾個(gè)方面。
()是一種在職培訓(xùn)的方法,目的在于擴(kuò)展受訓(xùn)者的知識(shí)和技能,使其勝任多方面的工作,同時(shí)增加工作的挑戰(zhàn)性和樂(lè)趣,組織因而也在人員調(diào)配上獲得更大的靈活性。
()將在一個(gè)部門或小組里面所有可比的員工兩兩配對(duì),由考核者根據(jù)兩人績(jī)效的相對(duì)水平指出其中哪一個(gè)人表現(xiàn)更好。
什么是360度考核?為了充分運(yùn)用360度考核的優(yōu)點(diǎn)而避免其缺點(diǎn),你有什么建議嗎?
請(qǐng)闡述人員調(diào)配的原則。
人力資源風(fēng)險(xiǎn)的表現(xiàn)多種多樣,主要表現(xiàn)形式有哪些?
請(qǐng)闡述發(fā)達(dá)國(guó)家現(xiàn)代人力資源開(kāi)發(fā)與管理思想。
()是商品價(jià)值與轉(zhuǎn)移價(jià)值的差額部分,他對(duì)企業(yè)的意義與轉(zhuǎn)移價(jià)值截然不同。