A.低差異性
B.高差異性
C.高一致性
D.低一致性
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A.現(xiàn)實(shí)型
B.研究型
C.傳統(tǒng)型
D.企業(yè)型
A.不同類(lèi)型的工作適合不同的性格
B.從事適合自己個(gè)性的工作的人可能會(huì)更滿(mǎn)意
C.人有內(nèi)在的個(gè)性差異
D.從事適合自己個(gè)性的工作的人掙錢(qián)更多
A.高度自尊
B.外控型
C.自我監(jiān)控能力低
D.高風(fēng)險(xiǎn)偏好
A.演員
B.科學(xué)家
C.會(huì)計(jì)
D.工程師
A.沒(méi)有扮演不同角色的技能
B.無(wú)法隱藏自己的感情
C.善于扮演不同的角色
D.沒(méi)有隱藏自己感情的經(jīng)驗(yàn)
A.外控型
B.內(nèi)控型
C.沒(méi)有控制
D.高度自我監(jiān)控
A.自我意識(shí)
B.自我控制
C.移情
D.自我激勵(lì)
A.自我意識(shí)
B.自我控制
C.移情
D.社交技巧
A.感覺(jué)而非直覺(jué)
B.直覺(jué)而不是感知
C.思考而不是感覺(jué)
D.感覺(jué)而不是思考
A.外向而不是內(nèi)向
B.內(nèi)向而不是外向
C.判斷而不是感知
D.理解而不是判斷
最新試題
工作改善的基本原則有()
PAC理論中成人意識(shí)就是善于誘導(dǎo)對(duì)方,給對(duì)方巧妙施加壓力、適當(dāng)脅迫。
溝通內(nèi)涵的三個(gè)層面有()
把工作績(jī)效變成一種打怪升級(jí)的績(jī)效游戲,可以激發(fā)員工的工作潛力。
在溝通的反饋方面常常存在的問(wèn)題是()
管理者個(gè)人必須要嚴(yán)格自律、公平公開(kāi),不能懷有個(gè)人私心。
績(jī)效考核方式需要因地制宜,選擇最適合當(dāng)前企業(yè)的方式,以實(shí)際效果為導(dǎo)向。
解決企業(yè)中“老大難”的問(wèn)題時(shí)首先需要思考系統(tǒng)層面如機(jī)制、規(guī)則和流程的改善。
管理就是整合各種資源創(chuàng)造企業(yè)利潤(rùn)的過(guò)程,以達(dá)成股東利益最大化。
教練型管理者的角色要求就是面對(duì)困難時(shí)身先士卒、沖鋒在前。