單項(xiàng)選擇題兒童具備“公正高于法律”，根據(jù)自己選定的公正、平等的原則進(jìn)行價值觀念取向是（）階段。
A.價值觀念取向
B.工具性目的取向
C.“好孩子”取向
D.維持社會秩序取向
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1.單項(xiàng)選擇題兒童在（）階段會更多關(guān)注個人的生命，自由和尊嚴(yán)。
A.社會觀念取向
B.工具性目的取向
C.“好孩子”取向
D.維持社會秩序取向
2.單項(xiàng)選擇題（）階段的幼兒認(rèn)為海因茨去偷藥是錯誤的，因?yàn)橥蹈`行為是違法的。
A.服從與懲罰取向
B.工具性目的取向
C.“好孩子”取向
D.維持社會秩序取向
3.單項(xiàng)選擇題（）階段的幼兒愿意按照大家對自己的期望去行動，希望通過“做好人”來尋求認(rèn)可。
A.服從與懲罰取向
B.工具性目的取向
C.“好孩子”取向
D.維持社會秩序取向
4.單項(xiàng)選擇題（）階段的幼兒一般認(rèn)為海因茨應(yīng)該去偷藥，因?yàn)楹Ｒ虼膼鬯钠拮哟筮^制裁偷竊的法律。
A.服從與懲罰取向
B.工具性目的取向
C.“好孩子”取向
D.維持社會秩序取向
5.單項(xiàng)選擇題（）階段的幼兒通常認(rèn)為海因不應(yīng)該去偷藥，因?yàn)橥邓帟蛔プ?，抓住要坐牢的?/a>
A.服從與懲罰取向
B.工具性目的取向
C.“好孩子”取向
D.維持社會秩序取向
最新試題
能正確的概括指揮手勢、開始、結(jié)束和變化演奏的是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
美國的（）曾在1981年做過一項(xiàng)研究，發(fā)現(xiàn)兒童最基本的動作形式出現(xiàn)在五歲之前，五歲以后一般僅僅是技能的穩(wěn)定。
題型：單項(xiàng)選擇題
下列不屬于學(xué)前兒童美術(shù)教育活動的內(nèi)容（）
題型：單項(xiàng)選擇題
聽到寧靜的搖籃曲，會自然地晃動身體，而聽到有力的進(jìn)行曲，則會不自不由自主的踏步，這是（）兒童音樂欣賞能力方面的表現(xiàn)。
題型：單項(xiàng)選擇題
使用得當(dāng)可以起到激發(fā)情趣、增進(jìn)理解、幫助記憶效果的是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
能夠從音高輪廓飄忽不定到準(zhǔn)確在線音高，音域從窄到寬，節(jié)奏從單調(diào)散漫到豐富而有組織的調(diào)式感從模糊不定到準(zhǔn)確，這是（）歲兒童歌唱能力的發(fā)展特點(diǎn)。
題型：單項(xiàng)選擇題
下列不屬于學(xué)前音樂教育活動一般性的教育教學(xué)指導(dǎo)方法的是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
下列哪一個不屬于美術(shù)欣賞活動的方法（）
題型：單項(xiàng)選擇題
喜歡參加集體的韻律活動和音樂游戲的是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
某一些自由的點(diǎn)線構(gòu)成，在成人看來就像紙上胡涂亂畫，屬于（）
題型：單項(xiàng)選擇題