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賈德的概括化理論是對()的進一步發(fā)展,認為教師必須用根本原理的形式提供知識,而不是用一系列特殊作業(yè)去形成學生們的條件反射。
A.共同要素說
B.形式訓練說
C.認知結(jié)構(gòu)論
D.建構(gòu)主義
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單項選擇題
命題時要根據(jù)教學大綱編制的教學內(nèi)容和教學目標的(),然后確定題目的取材范圍、形式和數(shù)量。
A.雙向細目表
B.多向細目表
C.學籍測驗表
D.命題計劃表
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單項選擇題
大學生心理素質(zhì)教育應(yīng)具有科學性、系統(tǒng)性、規(guī)范性和()
A.針對性
B.完整性
C.實用性
D.實踐性
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