A.委任制
B.考任制
C.招聘制
D.選舉制
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A.書(shū)面溝通
B.口頭溝通
C.傾聽(tīng)
D.非官語(yǔ)溝通
A.問(wèn)題樹(shù)分析法
B.德?tīng)柗品?br/>C.SWOT分析法
D.標(biāo)桿分析法
A.質(zhì)量結(jié)合觀(guān)點(diǎn)
B.動(dòng)態(tài)發(fā)展觀(guān)點(diǎn)
C.矛盾統(tǒng)一觀(guān)點(diǎn)
D.普遍聯(lián)系觀(guān)點(diǎn)
A.封閉的系統(tǒng)觀(guān)
B.循環(huán)的系統(tǒng)觀(guān)
C.雙因素理論
D.開(kāi)放的系統(tǒng)觀(guān)
A.科學(xué)管理理論,一般管理理論和行政組織理論
B.人際關(guān)系理論、科學(xué)管理理論和開(kāi)放系統(tǒng)理論
C.一般管理理論、行政組織理論和學(xué)習(xí)型組織理論
D.雙因素激勵(lì)理論、行政組織理論和人機(jī)關(guān)系理論
最新試題
在日本學(xué)生管理中的許多內(nèi)容的完成方式是()
基層的德育管理單位是()
英國(guó)中學(xué)的學(xué)生管理相對(duì)比較復(fù)雜,通常采用的學(xué)生工作管理體制是()
預(yù)算內(nèi)支出中,人員經(jīng)費(fèi)不包括()
對(duì)于教師開(kāi)展行動(dòng)研究的程序,提出了“計(jì)劃一行動(dòng)一觀(guān)察一評(píng)價(jià)”的是()
溝通的心理前提是()
作業(yè)管理首先要()
凡是不利于學(xué)生學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的要素都應(yīng)該受到質(zhì)疑和消除,凡是有違教育教學(xué)規(guī)律進(jìn)而影響到教育教學(xué)實(shí)踐的理念和行為都要逐漸杜絕。這體現(xiàn)的學(xué)校文化的指導(dǎo)思想是()
德育管理需要借助于一定的()
“吾日三省吾身”對(duì)應(yīng)的是教學(xué)評(píng)價(jià)的()