A.游戲任務(wù)
B.游戲信號(hào)物
C.游戲行為
D.游戲規(guī)則
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A.游戲任務(wù)
B.游戲信號(hào)物
C.游戲行為
D.游戲規(guī)則
A.規(guī)則性
B.工具性
C.目的性
D.自由性
A.游戲任務(wù)
B.游戲信號(hào)物
C.游戲行為
D.游戲規(guī)則
A.“打野鴨子”“娃娃的衣服”
B.“詞語(yǔ)接龍”猜謎語(yǔ)”
C.“配對(duì)”“拼圖”
D.音樂(lè)、手工類游戲
A.想象、創(chuàng)造能力
B.選擇、分析和轉(zhuǎn)化能力
C.觀察、分析能力
D.表達(dá)、演示能力
最新試題
適合大班幼兒的戶外集體游戲包括()。
戶外集體游戲活動(dòng)不包括游戲的()方面的構(gòu)成因素。
電腦區(qū)的設(shè)置要結(jié)合班級(jí)人數(shù)和室內(nèi)空間大小進(jìn)行電腦的配置,一般配置()臺(tái)電腦為宜。
利用圓柱形的積木代替搟面杖,其中圓柱形的積木是()。
人一生中最早出現(xiàn)的游戲形式是(),它伴隨人的一生。
在歐美傳統(tǒng)的浪漫主義課程中,()就是課程。
將兩根積木拉開(kāi)一定距離垂直放置,將第三根積木水平連接在兩根垂直積木上方,叫做()。
年幼兒童在角色游戲中玩的多是獨(dú)自游戲或平行游戲,較少產(chǎn)生游戲互動(dòng),更沒(méi)有明確的()。
通過(guò)游戲規(guī)則等可以調(diào)節(jié)幼兒的行為,但是會(huì)使幼兒感到一定的壓迫感,害羞等,這里指教師的行為叫作()。
適合小班幼兒的戶外集體游戲不包括()。