試從教育經(jīng)濟(jì)效益不同層面上考察教育經(jīng)濟(jì)效益。

社會平均教育收益率

試述教育規(guī)模過小成長型學(xué)校的優(yōu)缺點(diǎn)及對策。

確定教師勞動報(bào)酬的基本原則有（）。

學(xué)生已滿勞動年齡因上學(xué)而失去的收入部分屬于（）。

世界上最早用數(shù)量統(tǒng)計(jì)的方法，用數(shù)量化、定量化的語言專門闡述教育的國民經(jīng)濟(jì)意義的學(xué)術(shù)論文是（）。

試論教師勞動具有長效性和遲效性。

單位學(xué)生成本最低，教師授課科目減少使教學(xué)能保持一定水準(zhǔn)使學(xué)校規(guī)模屬于（）。

簡述美國大學(xué)適度規(guī)模。

舒爾茨的“系數(shù)分析法”計(jì)算的第二步是根據(jù)（）。