A.分析學(xué)生以前學(xué)習(xí)過的內(nèi)容、查閱考試成績,以此來獲得學(xué)生掌握預(yù)備知識和技能的情況 B.通過問卷調(diào)查的方式了解小學(xué)生發(fā)展的一般特征 C.與學(xué)生、班主任及其他任課教師談話,以此來獲得學(xué)生之前的表現(xiàn)情況 D.在一般性了解的基礎(chǔ)上,通過編制專門的測試題,測定學(xué)生掌握預(yù)備知識和技能的情況
A.應(yīng)該在確定教學(xué)目標(biāo)和知識點(diǎn)的基礎(chǔ)上,確定使用媒體的目標(biāo),再據(jù)此選擇媒體的類型以及媒體的內(nèi)容 B.選擇了教學(xué)媒體之后,直接推廣使用可以提高教學(xué)效率 C.選擇媒體時可以按照戴爾的“經(jīng)驗(yàn)之塔”理論進(jìn)行選擇 D.選擇媒體內(nèi)容時可通過選編或修改已有的內(nèi)容、重新制作新的媒體來實(shí)現(xiàn)
A.教師要養(yǎng)成對每堂課進(jìn)行反思的習(xí)慣,因?yàn)槊刻谜n都是一次全新的體驗(yàn),要設(shè)置不同的情境,要面對學(xué)生的不同反應(yīng) B.教學(xué)中應(yīng)當(dāng)反思自己是否根據(jù)課堂教學(xué)的實(shí)際狀況及時調(diào)整原有的教學(xué)設(shè)計 C.教學(xué)后反思自己選擇的教學(xué)內(nèi)容、采用的教學(xué)形式以及具體的指導(dǎo)策略是否適宜 D.教學(xué)前應(yīng)當(dāng)反思教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度