A.高等專科學(xué)校、學(xué)院和大學(xué)
B.公立高校和私立高校
C.普通高等學(xué)校和成人高等學(xué)校
D.實(shí)體大學(xué)和虛擬大學(xué)
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A.導(dǎo)向功能
B.保障功能
C.協(xié)調(diào)功能
D.形塑功能
高等教育制度包括（）
①高等學(xué)校教育制度
②高等教育辦學(xué)體制
③高等教育管理制度
④高等教育評(píng)價(jià)制度
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.①②③④
A.具有一定的超前性
B.具有一定的滯后性
C.總是平行進(jìn)步
D.總是處于矛盾之中
A.英國(guó)大學(xué)
B.法國(guó)大學(xué)
C.美國(guó)大學(xué)
D.德國(guó)大學(xué)
A.理性主義
B.實(shí)用主義
C.功利主義
D.自由主義
最新試題
對(duì)于學(xué)生所犯的錯(cuò)誤，必須嚴(yán)厲的處分，紀(jì)律處分是唯一手段。（）
18世紀(jì)以來(lái)，在德國(guó)新人文主義者洪堡的倡導(dǎo)和推動(dòng)下，高校不僅是教學(xué)的場(chǎng)所，而且也成為科學(xué)研究的場(chǎng)所。（）
大學(xué)精神具有歷史性和傳承性。（）
中世紀(jì)大學(xué)主張有限的學(xué)術(shù)自由，主要原因在于其遵循“教會(huì)一元化的真理體系”。（）
職業(yè)是指不僅將自己所從事的工作當(dāng)成謀生手段，還融進(jìn)了人生的理想和堅(jiān)定的信念。（）
在高等教育規(guī)模擴(kuò)張之際，如何發(fā)展優(yōu)質(zhì)的大眾化高等教育，仍是我國(guó)今后一段時(shí)間最重要的任務(wù)。（）
大眾高等教育階段是指高等教育毛入學(xué)率大于50%。（）
洛克是社會(huì)本位論的代表。（）
大學(xué)精神的形成不是一蹴而就的，需要經(jīng)歷一段比較長(zhǎng)的實(shí)踐沉淀，體現(xiàn)了大學(xué)精神具有歷史性。（）
無(wú)論哪種社團(tuán)都可以在學(xué)生的素質(zhì)教育中發(fā)揮重要作用。（）