單項選擇題個體在6—12歲的學齡期，需要得到全面發(fā)展的教育和鼓勵，避免出現(xiàn)偏向，便于化解（）

A.主動與內疚的沖突
B.親密與孤獨的沖突
C.信任與不信任的沖突
D.勤奮與自卑的沖突


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1.單項選擇題個體在3—5歲的學齡初期，需要得到鼓勵和肯定，便于化解（）

A.信任與不信任的沖突
B.勤奮與自卑的沖突
C.主動與內疚的沖突
D.親密與孤獨的沖突

2.單項選擇題個體在1.5—3歲的兒童期，需要得到尊重和適度放開的養(yǎng)育，便于化解（）

A.自主與害羞的沖突
B.信任與不信任的沖突
C.主動與內疚的沖突
D.勤奮與自卑的沖突

3.單項選擇題個體在0—1.5歲的嬰兒期，需要得到呵護與愛撫，便于化解（）

A.自主與害羞的沖突
B.信任與不信任的沖突
C.主動與內疚的沖突
D.勤奮與自卑的沖突

4.單項選擇題提出“一兩的遺傳勝過一噸的教育”的心理學家是（）

A.高爾頓
B.斯金納
C.華生
D.霍爾

5.單項選擇題每一種心理特點都有成長的關鍵期，需要及時給予關注，反映了個體心理發(fā)展的（）

A.連續(xù)性和階段性
B.不均衡性
C.方向性和順序性
D.差異性