涂鴉分三種水平，無意識涂鴉、有控制的涂鴉和（）。

幼兒園美術(shù)活動設(shè)計常用的方法包括（）法、范例與演示法、游戲法和語言指導(dǎo)法。

幼兒園教育活動的五大領(lǐng)域并不是孤立的，而是（）的，我們在設(shè)計幼兒園語言教育活動時要考慮到領(lǐng)域的整合。

涂鴉期兒童的繪畫帶有（）的性質(zhì)。

講述的命題一般是由（）提出或制定的。

（）就是指旁觀者對教學活動進行仔細觀察的活動，它對于了解和認識教學活動有著極其重要的作用。

養(yǎng)成良好的生活習慣對于幼兒的（）有重要的作用，教師要持之以恒地通過各種活動培養(yǎng)幼兒的良好生活習慣。

學前兒童繪畫可以分為三個時期，分別是涂鴉期、（）、形象期。

下列屬于3-4歲幼兒節(jié)奏能力發(fā)展的特點的是（）。

能熟練地使用筷子的是（）幼兒。