A.危機(jī)前培訓(xùn)
B.危機(jī)中應(yīng)對(duì)
C.緊急護(hù)理服務(wù)
D.危機(jī)后應(yīng)對(duì)
E.危機(jī)后恢復(fù)
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A.輕輕拍背
B.撫肩說(shuō)話(huà)
C.求助者伸出大拇指
D.OK手勢(shì)
E.V字手勢(shì)
A.淡化醫(yī)生和求助者的消極角色意識(shí)
B.社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)成員干預(yù)的及時(shí)性和有效性
C.社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)成員與危機(jī)個(gè)體在危機(jī)干預(yù)過(guò)程中共同成長(zhǎng)
D.強(qiáng)化危機(jī)個(gè)體的主體性和責(zé)任心
E.強(qiáng)化求助者的積極角色意識(shí)
A.該方式有一定的強(qiáng)制性質(zhì)
B.咨詢(xún)師和領(lǐng)導(dǎo)者會(huì)影響求助者做出參加晤談的決定
C.個(gè)體在晤談過(guò)程中不愿意暴露個(gè)人信息,會(huì)有恥辱感和同伴壓力
D.由于研究對(duì)象不同,研究結(jié)果存在一定差異
E.會(huì)淡化求助者的消極角色意識(shí)
A.可以讓成員在傾訴中獲得感情宣泄
B.會(huì)讓成員在“同是天涯淪落人”中獲得支持
C.會(huì)讓成員重新點(diǎn)燃希望的火焰
D.會(huì)讓成員在指導(dǎo)中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)
E.會(huì)讓成員在團(tuán)體的凝聚力中感受溫暖
A.向員工提供壓力管理的信息、知識(shí)
B.向員工提供保健項(xiàng)目或健康項(xiàng)目
C.鼓勵(lì)員工養(yǎng)成良好健康的生活方式
D.聘請(qǐng)資深專(zhuān)業(yè)心理咨詢(xún)師
E.幫助員工改善思維方式
最新試題
“收集與自殺方式有關(guān)的資料”屬于()
阿片劑作用于(),產(chǎn)生強(qiáng)烈的快感。
為客觀(guān)的、可見(jiàn)的或?qū)嶋H的社會(huì)支持包括()
心理危機(jī)干預(yù)常用的穩(wěn)定性技術(shù)包括()
以下屬于“混合型”應(yīng)對(duì)方式的為()
創(chuàng)傷后成長(zhǎng)主要包括以下哪幾個(gè)方面的內(nèi)容?()
經(jīng)測(cè)評(píng),求助者在SDS的得分嚴(yán)重指數(shù)為59,其抑郁狀態(tài)屬于()
基本危機(jī)理論認(rèn)為,危機(jī)產(chǎn)生的根本原因在于()
遭遇人生的重大問(wèn)題,如責(zé)任、價(jià)值、人生意義等屬于()
?智力發(fā)育障礙一般人群的總體患病率在()。