你可能感興趣的試題

單項(xiàng)選擇題
在生活中不難發(fā)現(xiàn)，許多友誼、愛(ài)情的形成都強(qiáng)烈地受到（）的影響，如住家的位置、工作場(chǎng)所、宿舍的房間距離、鋪位的遠(yuǎn)近、教室座位等。
A.交往的頻率
B.類似性
C.互補(bǔ)性
D.物理距離的接近性
單項(xiàng)選擇題
對(duì)社會(huì)心理特征來(lái)說(shuō)起直接影響作用的是（），因?yàn)楹暧^環(huán)境要通過(guò)它才能影響個(gè)人意識(shí)。
A.微觀環(huán)境
B.意識(shí)形態(tài)
C.朋友
D.文化
單項(xiàng)選擇題
從社會(huì)心理學(xué)史來(lái)看，一般可將社會(huì)心理學(xué)的發(fā)展分為（）個(gè)階段。
A.二
B.三
C.四
D.五
名詞解釋
社會(huì)情景因素
答案：社會(huì)情景個(gè)人和群體所處的具體的微觀環(huán)境；社會(huì)情境因素包括三類：真實(shí)的情境；想象的情境；暗含的情境。
名詞解釋
激動(dòng)轉(zhuǎn)換理論
答案：已經(jīng)憤怒了的人，如果由于某些其他來(lái)源而被進(jìn)一步激起，那么這個(gè)人會(huì)把后來(lái)加進(jìn)來(lái)的激起歸因?yàn)閼嵟?，從而?huì)感到更為憤怒，因而也...
問(wèn)答題
【簡(jiǎn)答題】為什么類似性與專家（或權(quán)威）都能有效地改變態(tài)度？
答案：①這就是對(duì)類似于我們的人，我們常常有一種認(rèn)同的傾向，把他們看作是“自己人”。類似性會(huì)導(dǎo)致吸引和喜歡，對(duì)我們具有吸引力的人...
問(wèn)答題
【簡(jiǎn)答題】簡(jiǎn)述群體對(duì)個(gè)人壓力的形式及內(nèi)容。
答案：①當(dāng)我們依賴于其他人獲得社會(huì)信息時(shí)，他們就獲得一種權(quán)利來(lái)影響我們的行動(dòng)或態(tài)度。這些人具有對(duì)我們的信息性壓力，并且，因?yàn)槲?..
問(wèn)答題
【簡(jiǎn)答題】完成群體的整體性任務(wù)必須要具備哪些條件？
答案：對(duì)于一個(gè)群體來(lái)說(shuō)，要很好地完成整體性任務(wù)，要滿足幾個(gè)條件。
①第一，群體成員必需具有完成任務(wù)的能力；
②...
問(wèn)答題
【簡(jiǎn)答題】簡(jiǎn)述領(lǐng)域性的主要功能。
答案：①領(lǐng)域性有助于提供一個(gè)穩(wěn)定的社會(huì)組織。有助于減少潛在的人際沖突，有助于維持長(zhǎng)期的親密關(guān)系。
②領(lǐng)域性有助于個(gè)體保...
問(wèn)答題
【簡(jiǎn)答題】簡(jiǎn)述社會(huì)化及其機(jī)制。
答案：（1）一個(gè)人學(xué)習(xí)一系列社會(huì)意義上來(lái)說(shuō)是重要的行為的過(guò)程稱為社會(huì)化。社會(huì)化是兩個(gè)方面的結(jié)合。一方面是社會(huì)成員表現(xiàn)出來(lái)的潛能...

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巴特森（）看作是利他行為的重要觸發(fā)機(jī)制。

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在生活中不難發(fā)現(xiàn)，許多友誼、愛(ài)情的形成都強(qiáng)烈地受到（）的影響，如住家的位置、工作場(chǎng)所、宿舍的房間距離、鋪位的遠(yuǎn)近、教室座位等。

對(duì)社會(huì)心理特征來(lái)說(shuō)起直接影響作用的是（），因?yàn)楹暧^環(huán)境要通過(guò)它才能影響個(gè)人意識(shí)。

從社會(huì)心理學(xué)史來(lái)看，一般可將社會(huì)心理學(xué)的發(fā)展分為（）個(gè)階段。

社會(huì)情景因素

激動(dòng)轉(zhuǎn)換理論

【簡(jiǎn)答題】為什么類似性與專家（或權(quán)威）都能有效地改變態(tài)度？

【簡(jiǎn)答題】簡(jiǎn)述群體對(duì)個(gè)人壓力的形式及內(nèi)容。

【簡(jiǎn)答題】完成群體的整體性任務(wù)必須要具備哪些條件？

【簡(jiǎn)答題】簡(jiǎn)述領(lǐng)域性的主要功能。

【簡(jiǎn)答題】簡(jiǎn)述社會(huì)化及其機(jī)制。

巴特森（）看作是利他行為的重要觸發(fā)機(jī)制。

你可能感興趣的試題

在生活中不難發(fā)現(xiàn)，許多友誼、愛(ài)情的形成都強(qiáng)烈地受到（）的影響，如住家的位置、工作場(chǎng)所、宿舍的房間距離、鋪位的遠(yuǎn)近、教室座位等。

對(duì)社會(huì)心理特征來(lái)說(shuō)起直接影響作用的是（），因?yàn)楹暧^環(huán)境要通過(guò)它才能影響個(gè)人意識(shí)。

從社會(huì)心理學(xué)史來(lái)看，一般可將社會(huì)心理學(xué)的發(fā)展分為（）個(gè)階段。

社會(huì)情景因素

激動(dòng)轉(zhuǎn)換理論

【簡(jiǎn)答題】為什么類似性與專家（或權(quán)威）都能有效地改變態(tài)度？

【簡(jiǎn)答題】簡(jiǎn)述群體對(duì)個(gè)人壓力的形式及內(nèi)容。

【簡(jiǎn)答題】完成群體的整體性任務(wù)必須要具備哪些條件？

【簡(jiǎn)答題】簡(jiǎn)述領(lǐng)域性的主要功能。

【簡(jiǎn)答題】簡(jiǎn)述社會(huì)化及其機(jī)制。

在生活中不難發(fā)現(xiàn)，許多友誼、愛(ài)情的形成都強(qiáng)烈地受到（）的影響，如住家的位置、工作場(chǎng)所、宿舍的房間距離、鋪位的遠(yuǎn)近、教室座位等。

對(duì)社會(huì)心理特征來(lái)說(shuō)起直接影響作用的是（），因?yàn)楹暧^環(huán)境要通過(guò)它才能影響個(gè)人意識(shí)。

從社會(huì)心理學(xué)史來(lái)看，一般可將社會(huì)心理學(xué)的發(fā)展分為（）個(gè)階段。

【簡(jiǎn)答題】為什么類似性與專家（或權(quán)威）都能有效地改變態(tài)度？

【簡(jiǎn)答題】簡(jiǎn)述群體對(duì)個(gè)人壓力的形式及內(nèi)容。

【簡(jiǎn)答題】簡(jiǎn)述領(lǐng)域性的主要功能。