A.教育行政管理
B.教育行政執(zhí)法
C.教育行政機關(guān)
D.教育行政訴訟
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A.歷史學
B.德育學
C.心理學
D.物理學
A.職業(yè)習慣
B.職業(yè)教育
C.職業(yè)選擇
D.職業(yè)道德
A.經(jīng)濟效率
B.經(jīng)濟效益
C.經(jīng)濟利益
D.產(chǎn)品效益
A.立法機關(guān)
B.民意機關(guān)
C.權(quán)力機關(guān)
D.政府機關(guān)
A.高等學校
B.公辦教育
C.基礎(chǔ)教育
D.中等教育
最新試題
“學習權(quán)說”是受教育權(quán)利的重大發(fā)展和突破,是學習型社會中公民受教育權(quán)利的應(yīng)有之義。
教師指導權(quán)實際上是含有一定的懲戒權(quán)的。
社團法人與財團法人設(shè)立的基礎(chǔ)不同。下列選項中哪些不是財團法人的基礎(chǔ)?()
教師可以通過哪些途徑提高自身水平?()
公立中小學只接受各級教育督導機構(gòu)的綜合督導和專項督導。
我國對學校的設(shè)立實行的是()兩種程序性管理制度。
學者申素平指出()可分為兩類:一類是父母的個人參與權(quán),另一類是父母的集體參與權(quán)。
()是指父母在家庭教育、學校教育與國家教育和社會教育中發(fā)揮的作用,以促進孩子健康成長的權(quán)利與義務(wù)的總稱。
()是用人部門出培養(yǎng)經(jīng)費,委托高等學校培養(yǎng)自己所需要的學生,學生畢業(yè)后回委托單位工作的人才培養(yǎng)計劃。
教師所涉及的法律只有教師法。