你可能感興趣的試題

A.念白策略
B.動作層級推進策略
C.動作模型策略
D.示范啟發(fā)策略

A.家庭音樂時刻
B.家庭音樂沙龍
C.家長助教
D.走進社區(qū)的音樂公演

A.由圖形譜切入
B.由聲勢切入
C.刻畫音樂形象演奏
D.作為道具演奏

A.帶有賽跑競選規(guī)則游戲情境
B.帶有爭搶競選規(guī)則游戲情境
C.帶有虛構(gòu)角色游戲情境
D.帶有傳統(tǒng)游戲情境

A.《野蜂飛舞》
B.《喜洋洋》
C.《動物狂歡節(jié)》
D.《彼得與狼》

A.制作系統(tǒng)
B.知覺系統(tǒng)
C.感受系統(tǒng)
D.傾聽系統(tǒng)

A.游戲性情境特征
B.音樂性動作特征
C.教學組織特征
D.角色特征

A.情感支持
B.課堂行為管理
C.課堂結(jié)果管理
D.教育過程管理

A.觀察先行
B.分析制定
C.介入指導
D.反思調(diào)整

A.自發(fā)性哼唱
B.自發(fā)性身體舞動
C.自發(fā)性節(jié)奏探索
D.自發(fā)性合作演奏