A.本科以及以上學歷
B.熱愛教育事業(yè)
C.持有教師資格證書
D.具有敬業(yè)精神和奉獻精神，能吃苦耐勞
E.有良好的溝通組織能力和為人處世的能力
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A.幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀
B.幫助學生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)
C.了解和掌握學生思想政治狀況進行教育和引導，維護校園安全和穩(wěn)定
D.幫助經(jīng)濟困難學生完成學業(yè)
E.幫助學生樹立正確的就業(yè)觀念
F.激發(fā)學生的積極性、主動性
A.了解學校人才培養(yǎng)目標
B.了解所在班級的專業(yè)人才培養(yǎng)目標
C.了解企業(yè)的用工標準
A.學會和領會
B.觀察調(diào)查
C.培訓研究
D.自作主張
A.思想素質(zhì)
B.道德素養(yǎng)
C.文化素養(yǎng)
D.專業(yè)素養(yǎng)
A.技工學校
B.高級技工學校
C.技師學院
D.職高
最新試題
（）與（）是實現(xiàn)終身學習，立足社會的重要基礎條件。
建立社會意識，發(fā)展班主任的社會認知。（）是社會意識形成的關鍵。
（）要從教育理念上堅持以學生為中心，鼓勵每一位學生自主學習，并與學生成為生活中的朋友，成為學生學習的引導者，而不僅僅是教師。
引導班級學生參加社會活動可通過五個步驟實現(xiàn)，以下哪項不屬于這五個步驟？（）
為人、處事像一團火，永遠充滿激情，不喜歡掩飾情感，敢說敢干喜形于色，屬于（）班主任工作藝術風格。
針對班級上學生的資助沒有發(fā)放，該如何處理？（）
班級建設類班主任培訓主要以（）培訓形式為主。
以下哪種屬于主題教育？（）
（）是情感自我管理的本質(zhì)，也是班主任能否在工作中發(fā)揮才智、持續(xù)成長的決定性因素。
在社會實踐活動項目選擇上，可運用（）對班級學生在開展社會實踐中的優(yōu)勢、劣勢、機會和挑戰(zhàn)等進行綜合評估，確定其優(yōu)勢和缺陷，了解他們所面臨的機會和挑戰(zhàn)，從而確定所要采取的對策以達到所要實現(xiàn)的目標。