A.職位在組織內(nèi)的相對(duì)價(jià)值
B.績(jī)效結(jié)果
C.員工資質(zhì)
D.勞動(dòng)定額
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A.人力資源宏觀管理
B.人力資源微觀管理
C.社團(tuán)人力資源管理
D.企業(yè)人力資源管理
A.產(chǎn)假
B.生育津貼
C.醫(yī)療服務(wù)
D.職業(yè)病
A.職責(zé)
B.職位
C.職務(wù)
D.職業(yè)
A.數(shù)量規(guī)劃和質(zhì)量規(guī)劃
B.總體規(guī)劃和具體規(guī)劃
C.配置規(guī)劃和崗位規(guī)劃
D.晉升規(guī)劃和招聘規(guī)劃
A.鑒定性測(cè)評(píng)
B.能力性測(cè)評(píng)
C.知識(shí)性測(cè)評(píng)
D.選拔性測(cè)評(píng)
最新試題
根據(jù)薩帕理論,從出生到14歲是職業(yè)發(fā)展的確立階段。
關(guān)于人力資本理論的核心表述正確的是()。
360度考核只有在那些開放程度高、員工參與意識(shí)強(qiáng)的企業(yè)才能取得理想的效果。
戰(zhàn)略性人力資源管理的動(dòng)態(tài)性基于假設(shè)是組織內(nèi)外環(huán)境是()
人力資源開發(fā)的目的在于提高人力資源的()
敏感性原則又稱為()。
下列哪個(gè)不是依據(jù)觀察對(duì)象的工作周期劃分的()。
脫產(chǎn)培訓(xùn)是讓接受培訓(xùn)的員工在組織內(nèi)部的不同部門進(jìn)行知識(shí)和技能的學(xué)習(xí)。
人力資源管理過程就是人力資源()。
績(jī)效考核中評(píng)價(jià)中心法的優(yōu)點(diǎn)是范圍廣、成本低。